幼兒戶外體能大循環(huán)教研———徐子嵐名師工作室殷卉萍組織開展園本教研活動(dòng)

楊陵區(qū)第二幼兒園殷卉萍

為了促進(jìn)幼兒身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高教師組織體育活動(dòng)的水平和能力，創(chuàng)新幼兒戶外游戲組織形式，11月10日上午，楊陵區(qū)第二幼兒園的老師們進(jìn)行了一場理論交流，實(shí)操體驗(yàn)的體能大循環(huán)教學(xué)研討活動(dòng)。 理論交流 此次教研活動(dòng)由徐子嵐名師工作室成員、楊陵區(qū)第二幼兒園保教主任殷卉萍主持，她針對這次教研活動(dòng)拋出了三個(gè)問題，問題一：什么是體能訓(xùn)練？問題二：體能訓(xùn)練可以促進(jìn)幼兒哪些發(fā)展？問題三：體能訓(xùn)練器材選擇及投放原則有哪些？教師分為大、中、小三個(gè)年級就這三個(gè)問題進(jìn)行分組討論、闡述。 三個(gè)年級組的老師正在討論中。 討論結(jié)束后，各年級組選出的發(fā)言人就前面提出的三個(gè)問題闡述各自的觀點(diǎn)。 實(shí)操體驗(yàn) 為了將理論知識進(jìn)行更好的內(nèi)化、吸收，隨后我們的研討由室內(nèi)移至戶外進(jìn)行實(shí)地操作和演練。 　　殷老師從走、跑、跳、鉆、爬等方面，引導(dǎo)教師自主設(shè)計(jì)符合本年級幼兒自身特點(diǎn)的體能大循環(huán)軌跡。 　　老師們踴躍探討，積極設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)有的場地，豐富多樣的材料，分三組將一個(gè)小型的體能循環(huán)軌跡呈現(xiàn)在大家面前并進(jìn)行現(xiàn)場演練。 　　通過本次教研活動(dòng)，老師們體育活動(dòng)的理論知識得到了升華，還在實(shí)際操作中提升了組織活動(dòng)的能力，在接下來的實(shí)踐中，我園教師一定會(huì)再接再厲，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，把幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)揮到最大，努力培養(yǎng)幼兒活潑健康、自信樂觀、勇于克服困難，勇于競爭的良好品質(zhì)。