綜合組教研——黃小迪老師說(shuō)課

王鵬赫

2020年11月11日綜合組全體老師按時(shí)來(lái)到合班教室，進(jìn)行本周的教研活動(dòng)，本周的主要內(nèi)容是黃小迪老師說(shuō)課，其他老師聽(tīng)課并提出建議，大家共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)?? 黃老師說(shuō)課課件制作精美，看出黃老師的用心和細(xì)心 每位老師聽(tīng)課后，綜合黃老師說(shuō)課的內(nèi)容和過(guò)程，說(shuō)出了優(yōu)點(diǎn)和建議 馬瑞迪老師評(píng)課：黃小迪老師講課思路清晰，尤其講到重點(diǎn)單詞can, run, fast, jump等單詞及can you …？I can… Yes,I can等句型的使用時(shí)緊貼課文要求及學(xué)情對(duì)本節(jié)課有幾點(diǎn)建議：1.英語(yǔ)課堂是比較活躍，所以聲音可以大一點(diǎn)；2.板書(shū)設(shè)計(jì)的很完美，可以在說(shuō)課結(jié)束后再講解一下板書(shū)的設(shè)計(jì)；3.活動(dòng)設(shè)計(jì)的有點(diǎn)多，可以根據(jù)學(xué)情和時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕才?lt;/p> 趙倩文老師評(píng)課：黃老師這節(jié)說(shuō)課，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)流程順暢。但是說(shuō)課的速度過(guò)快，有些具體需要展開(kāi)的內(nèi)容沒(méi)有說(shuō)清楚，比如為什么這樣設(shè)計(jì)，為了達(dá)到什么目的。這樣就說(shuō)的更清晰一些了。 邵千榕老師評(píng)課：黃老師課的內(nèi)容清晰，可見(jiàn)準(zhǔn)備充分，板書(shū)設(shè)計(jì)和課文內(nèi)容相結(jié)合會(huì)更好，課后的練習(xí)部分設(shè)計(jì)了三個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)在一堂課完成不了這么多教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)情，精簡(jiǎn)課后活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以致用。 潘珂老師評(píng)課：黃老師課堂流程設(shè)計(jì)的很用心，活動(dòng)豐富，導(dǎo)入環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，本課重點(diǎn)句型通過(guò)進(jìn)行時(shí)過(guò)渡，幫助學(xué)生更好理解。課后的角色扮演、小組活動(dòng)、小調(diào)查設(shè)計(jì)豐富，可在把握課堂時(shí)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上調(diào)整。 劉雅靜老師評(píng)課： 黃小迪老師在整個(gè)說(shuō)課過(guò)程中定位清晰，流程環(huán)節(jié)順暢，銜接比較較好。對(duì)于主題突出性強(qiáng)，在能力問(wèn)答與表述上比較準(zhǔn)確。其中對(duì)于學(xué)生的學(xué)情分析可以對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行更為詳細(xì)的講解，由班情到個(gè)人。對(duì)于活動(dòng)和練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主。 康彩鋒老師評(píng)課：黃老師說(shuō)課步驟清晰，課件制作精美，板書(shū)設(shè)計(jì)漂亮。小小的建議：1、在說(shuō)課的過(guò)程中聲音再大一些，把內(nèi)容變成自己的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，聲調(diào)可以做出些變化，達(dá)到抑揚(yáng)頓挫，會(huì)更能吸引聽(tīng)眾。2、再說(shuō)課的過(guò)程中多一些眼神與聽(tīng)眾的交流會(huì)增加自己的自信。 “學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，每一次教研都有一次新的收獲，為我們每位老師點(diǎn)贊????