蕪湖市淺灣幼兒園大三班——“姓名的故事”主題活動(dòng)

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從孩子們生活的地方——從蕪湖開始， 追溯到爸爸媽媽的故鄉(xiāng)， 再回歸到自己， 學(xué)習(xí)逐漸聚焦。 本周課程主題“姓名的故事” 孩子們?cè)谔綄ぶ薪?lt;/p> 和家庭、自我的深度聯(lián)結(jié)。?? 　　每個(gè)人，從一出生開始? 就擁有了自己的名字。 名字通常是家人送給孩子的 第一份珍貴禮物。 關(guān)于名字的學(xué)習(xí)， 我們?cè)O(shè)計(jì)了怎樣的路徑呢？ ?? 向上追溯?? 中國(guó)的姓氏文化淵源流長(zhǎng)， 孩子們從自己的姓氏出發(fā)，向上追溯， 感受姓氏的一脈相承和變遷。 ——趣味童言 王梓涵：我知道我的姓氏在《百家姓》里排第八，也就是在中國(guó)和我一個(gè)姓的人是第八多的。 陶佑宸：班里姓陶的人多，我猜測(cè)陶姓的人也多。 張浩然：我是跟著媽媽一個(gè)姓的，我的弟弟跟著爸爸姓，如果我也跟著爸爸姓，我媽媽的姓就傳不下去了。 繆奕陽(yáng)：我知道姓氏是一代一代往下傳的。 ??姓氏初認(rèn)識(shí):我們孩子姓氏陶的孩子挺多的，因此給孩子了解一下陶氏圖騰。 ??復(fù)式姓氏?? 和幼兒講了關(guān)于司馬光的故事，并和孩子們講解司馬光，他的姓和我們的姓不一樣，兩個(gè)字的姓，司馬是他的姓。 　　 孩子們?cè)O(shè)計(jì)的名片，都非常用心地在創(chuàng)作，這個(gè)名字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很重要！ ??回歸自我?? 在分享的過(guò)程中， 孩子們對(duì)同伴的名字， 以及自己的名字， 又有了一些新的認(rèn)識(shí)和感受。 ??學(xué)習(xí)的延展?? 繪本《我的名字克里桑斯美美菊花》，里面的主人翁小老鼠，和孩子們一樣，有時(shí)候喜歡自己的名字，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┰虿幌矚g自己的名字，但最后它感受到了自己名字的獨(dú)特性，深深地愛(ài)上了自己的名字。 名字是一個(gè)符號(hào) 但名字從來(lái)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)。 它關(guān)乎家族的傳承， 父母的期許。 認(rèn)識(shí)它、悅納它， 在學(xué)習(xí)中一起感受愛(ài)的回歸 …… 我們?yōu)槊值膶W(xué)習(xí) 設(shè)置了這樣的課程路徑。 編輯:吳瓊圖片:吳瓊、周才玲、李艷審核:黃彩云