新軍屯中心幼兒園教育隨筆—— 沖突冷處理

新軍屯鎮(zhèn)中心幼兒園張曉偉

孩子與孩子之間難免會出現(xiàn)小沖突，比如:搶玩具、排隊爭先后等，故意挑逗這些事屢屢發(fā)生，此時的老師遙身變?yōu)橐幻瓢父呤种弧熬臁绷?。自從升入中班，孩子的一件小事讓我悟出了一個好的解決辦法——靜觀沖突，看看孩子本身的解決之道。 　　又到了一天的戶外活動時間了，孩子們興高采烈地玩著沙包，這時，安迪和卓寧因爭搶一個外觀漂亮的大沙包而爭吵起來，互不相讓。我剛想上前處理，一個孩子跑過來，讓我不得不“陷入”了另一場“官司”，為此延遲了我的行動。當(dāng)我“審判”完這場“官司”，去急著處理剛才搶沙包的事件，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子已經(jīng)和好如初，玩的熱火朝天了。兩個伙伴用自己的方法解決了這個問題:兩人對面站好，一個人把沙包投給另一個人，游戲這樣反復(fù)進(jìn)行著，笑聲縈繞在幼兒園的上空。 　　針對這件事，我思量了許多，我想孩子之間出現(xiàn)了小沖突，不要著急去干涉，而是學(xué)會靜觀小沖突，看事態(tài)成長，賞識孩子本身獨(dú)有的解決方法，盡量讓孩子學(xué)會自己處理自己身邊發(fā)生的事情。 　　其實(shí)，伙伴之間的每一次小沖突都是對孩子的磨煉，不僅是對孩子處理問題、解決問題的能力的培養(yǎng)與提升，更是孩子成長進(jìn)步的基石。