科技創(chuàng)新，憧憬未來——銀江中心學(xué)校開展“我是小小科學(xué)家”科技創(chuàng)新小制作競賽活動

李

科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。增強(qiáng)學(xué)生的科普意識，啟迪學(xué)生動腦動手能力，激勵學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是時代進(jìn)步的需要。2020年10月以來，銀江中心學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“我是小小科學(xué)家”科技創(chuàng)新小制作競賽活動。 　　活動開始后，各班級立即行動起來，同學(xué)們利用課余時間學(xué)習(xí)、研究、嘗試，根據(jù)已有的科學(xué)知識和動手能力，應(yīng)用科學(xué)原理，對于日常學(xué)習(xí)、生活和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品加以改革和創(chuàng)新，或者是利用普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)物。學(xué)生精心制作，老師認(rèn)真輔導(dǎo)，家長熱情參與。最終，各班共計(jì)上交了30多件小發(fā)明、小制作。其中很多作品有既有創(chuàng)意又有實(shí)用性，如三年級二班馬浩銘同學(xué)根據(jù)油水分離原理，用吸管、玻璃瓶制作了液體沙漏；根據(jù)杠桿原理，六年級一班杜星辰同學(xué)制作了遙控升降橋；四年級一班代棲睿同學(xué)利用橡皮筋的彈力做功作用制作了動力小車；五年級二班羅婷使用塑料管、廢紙制作的航天火箭模型；三年級一班彭朗同學(xué)使用一次性紙杯和卡紙、廢舊光盤制作的動物小貓；還有根據(jù)光、電原理，制作了健身踏步機(jī)、太陽能充電車、紅綠燈等。最后，通過評比，共評出一等獎5名,二等獎7名，三等獎22名。 　　頒獎儀式上，副校長陸燕高度評價本次科技創(chuàng)新作品富創(chuàng)造、有新意，充分肯定了參賽學(xué)生付出的努力，鼓勵全體學(xué)生積極參與進(jìn)來，把善觀察、勤動腦、用巧手貫穿在日常生活中，繼續(xù)更多發(fā)明創(chuàng)造，解決生活中的實(shí)際問題，豐富校園文化生活。同時，對即將開展的機(jī)器人大賽活動提出殷切希望：相信同學(xué)們能繼續(xù)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和敢于拼搏的精神，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志取得更加優(yōu)異的成績！ 　　本次科技創(chuàng)新小制作競賽活動，銀江中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從活動設(shè)立、作品遴選評比、獎項(xiàng)設(shè)置、頒獎環(huán)節(jié)全程參與指導(dǎo)，為整個活動順利圓滿開展保駕護(hù)航。 　　科技創(chuàng)新小制作活動的開展充分展示了銀江中心學(xué)校學(xué)生較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，體現(xiàn)了他們探索創(chuàng)新的意識和崇尚科學(xué)的精神，使學(xué)生思維、想象能力得到了拓展，科技創(chuàng)新能力得到了實(shí)踐鍛煉，取得了良好的育人效果。