教有所長(zhǎng)，研有所得——柳江路小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

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為了培養(yǎng)教師教學(xué)理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)發(fā)揮教研的力量，給教師們一個(gè)互相交流討論，展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，五年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了“ 以研促教，提升質(zhì)量”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 。 　　王新英老師執(zhí)教了《等式的性質(zhì)》，扎實(shí)的基本功，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，精心的教學(xué)準(zhǔn)備，出色的教學(xué)表現(xiàn)，贏得了大家的一致好評(píng)。 　　師生互動(dòng)，精彩紛呈！ 　　胡婧洋老師以天平為核心,圍繞“平衡”對(duì)《方程的意義》這一課進(jìn)行了教學(xué)，在這些活動(dòng)中學(xué)生們體會(huì)了方程的意義,獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 　　集體評(píng)課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面對(duì)兩位老師的課展開評(píng)課，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，讓我們都受益匪淺。 　　校領(lǐng)導(dǎo)肯定了數(shù)學(xué)老師們的教研活動(dòng)及教學(xué)態(tài)度。同時(shí)對(duì)老師們提出希望，希望老師們將課堂交還孩子們，孩子能說的、會(huì)說的由孩子說，孩子講；新授內(nèi)容和課堂練習(xí)時(shí)間分配要合理；數(shù)學(xué)課堂節(jié)奏要緊湊，老師語(yǔ)言要精煉！ 　　活動(dòng)交流中，周愛民老師以《如何提高小學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力》為專題，從培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建代數(shù)式的能力，培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)系式的能力、訓(xùn)練學(xué)生列方程的能力等方面，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與各位老師一起分享交流。 　　程曉賀老師就“符號(hào)意識(shí)”“問題解決”及“應(yīng)用意識(shí)”等方面，綜合《簡(jiǎn)易方程》這一單元進(jìn)行了教材的簡(jiǎn)要分析。通過課標(biāo)要求，課標(biāo)的解讀等內(nèi)容闡述了簡(jiǎn)易方程的基本理念。 　　“教無(wú)涯，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼。只要有教學(xué)，就會(huì)有問題，就需要進(jìn)行教研。 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造柳江路小學(xué)更美的明天！