“因生動而精彩，因扎實而優(yōu)秀”——中和營小學三年級語文教研活動

Angela

<h3>“因生動而精彩，因扎實而優(yōu)秀”——中和營小學三年級語文教研活動</h3> <h3>為了促進教師專業(yè)成長，提高教師的教學能力和學校整體的教學水平，中和營小學三年級組的語文教研活動正如火如荼地進行中。</h3> <h3>第一節(jié)課是有楊曉露老師執(zhí)教的《海濱小城》。楊老師教態(tài)親切自然，在教學中多種方式引導(dǎo)學生朗讀，注重培養(yǎng)學生動腦動嘴的學習方式，讓學生感受到海濱小城的美景，學習作者的表達方式，讓學生積累好詞佳句。</h3> <h3>唯美的課件，豐富的圖片讓學生直觀的感受到了海濱的美麗，加上教師的引讀讓學生從文字中感受到了美景，讓學生了解作者的寫作特點。</h3> <h3>楊老師在對學生進行指導(dǎo)，學生也在你一言我一語的積極討論。</h3> <h3>羅江老師執(zhí)教的是文言文《司馬光》。羅江老師以扎實的教學素養(yǎng)、教學形式的多樣為我們打開的文言文知識的大門。在教學中給學生介紹了多種理解文言文句子的方法，讓學生為今后學習古文打下了扎實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>羅江老師在教學中注重培養(yǎng)學生的自主、合作能力，把課堂還給學生，讓學生表達自己的觀點，養(yǎng)成主動思考的習慣。教師巧妙的教學設(shè)計讓原本枯燥的文言文教學變得生動有趣。</h3> <h3>在課后的評課環(huán)節(jié)中，聽課的老師暢所欲言地交流，大家各抒己見，充分肯定了兩位老師的課堂，也真誠地提出了自己的建議及教學中存在的疑惑。</h3> <h3>最后由何追校長做了簡單的總結(jié)，也對今后教師的教學提出了殷切的期望。</h3> <h3>我們相信在所有語文老師的共同努力下，我們后期的語文教研之路會走得更穩(wěn)更遠！</h3>