靜水流深滄笙踏歌

醉挽清風(fēng)

——“王靜名師工作室”和你一起領(lǐng)略《生命的演化》 　　2020年11月10日，滕州市初中生物“贏在新課堂”單元集體備課研討會(huì)在滕南中學(xué)召開，會(huì)議秉承著突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨，促進(jìn)滕州市初中生物教師素養(yǎng)提升，加強(qiáng)初中生物教師交流。“王靜名師工作室”和滕州市全體八年級(jí)生物教師一起研討了八年級(jí)下冊(cè)第五單元《生命的演化》的單元備課，市教體局王立亭主任及滕南中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、棗莊市生物教研員張斌、徐化唐、趙功平等應(yīng)邀參加了本次會(huì)議。 　　《王靜生物名師工作室》由市教體局批準(zhǔn)成立，滕州市名師王靜擔(dān)任工作室主持人，工作室成員目前有9人，他們中既有中青年的業(yè)務(wù)骨干，也有加入教育戰(zhàn)線不久的青年教師。每位成員都非常熱愛生物教學(xué)工作，充滿活力和探索精神。工作室的宗旨是認(rèn)認(rèn)真真教生物，踏踏實(shí)實(shí)搞教研，聚焦素養(yǎng)、精研細(xì)備，推動(dòng)初中生物贏在新課堂實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。以工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，帶動(dòng)工作室成員及區(qū)域內(nèi)教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的不斷提升，建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。 會(huì)上教研室王立亭主任首先作了精彩的報(bào)告《聚焦素養(yǎng)  精研細(xì)備——推動(dòng)初中生物教學(xué)贏在新課堂實(shí)現(xiàn)新發(fā)展》，推進(jìn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)（達(dá)4標(biāo)、促4新）一要有新理念（教學(xué)評(píng)一致），二要有新標(biāo)準(zhǔn)（升級(jí)模式），三要有新常規(guī)（精細(xì)、精心），四要有新質(zhì)量（80％以上學(xué)生學(xué)會(huì)）。高起點(diǎn)啟動(dòng)，高水平立標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量提升。采用大單元教學(xué)（大單元設(shè)計(jì)下接課時(shí)設(shè)計(jì)，上接學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)期目標(biāo)）。單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施（1、確定單元內(nèi)容2、制訂單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)3、明確課時(shí)教學(xué)流程4、實(shí)施整體性評(píng)價(jià)）。 接著由王靜老師對(duì)本單元第一章《生命的起源和進(jìn)化》和第一節(jié)《生命的起源》做了背景分析，隨后展示了《生命的起源》教學(xué)過程及教案，靜水流深，在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中王老師以詩人的情懷帶我們領(lǐng)略生命的演化歷程。地球億萬年的生命誕生在她的課堂上如同情人間的秘密私語，這里既有對(duì)生命流逝的哀婉又有新生命誕生的磅礴與活力。學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)三重評(píng)價(jià)模式相輔相成讓每一個(gè)孩子都能積極的參與到學(xué)習(xí)中來。精準(zhǔn)發(fā)力提高了教育教學(xué)質(zhì)量。 　　隨后朱祥萌、馬洪、卜慧敏、李榮榮、耿慶凱等成員分別就《生物進(jìn)化的證據(jù)》、《生物進(jìn)化的歷程》、《生物進(jìn)化的原因》、《人類的起源》、《人類的進(jìn)化》的課程進(jìn)行了研討。他們帶著神秘而悠遠(yuǎn)的信息從各個(gè)角度帶領(lǐng)我們領(lǐng)略生命進(jìn)化的奇跡、自然選擇的殘酷與深沉同時(shí)也將我們帶進(jìn)一節(jié)節(jié)富有藝術(shù)感染力的課堂，他們不僅僅是知識(shí)的傳承著更是一個(gè)個(gè)藝術(shù)的創(chuàng)造者，課堂是他們創(chuàng)作藝術(shù)的展示，孩子們?cè)谏钏妓贾械玫搅诵撵`的自由馳騁。 各位老師課例的展示，得到了在會(huì)所有人的高度肯定。老師們精妙的設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)的分析、精細(xì)的闡述、精彩的表現(xiàn)，給大家留下了深刻的印象，充分的發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。 最后，王立亭主任熱情地鼓勵(lì)大家抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握每一次教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中貫穿生物素養(yǎng)的培養(yǎng)，在借鑒中提煉屬于自己生物教育方法。?此次活動(dòng)在每位與會(huì)老師的心中都留下了美好的印象。見識(shí)過名師的風(fēng)采，我們?cè)趺磿?huì)甘心平凡，“做奔跑的自己，做最好的自己”，讓我們追隨名師的腳步，一路前行——煙火人間清風(fēng)正暖。付：會(huì)議精彩瞬間及各位專家點(diǎn)評(píng)課實(shí)況