圍繞核心素養(yǎng)、做好質(zhì)量分析、提升教師能力

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——2020年福建省初中“壯腰”工程省級(jí)培訓(xùn)（歷史莆田班）周刊 　　陶行知曾說過：行是知之始，知是行之成。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升莆田市歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于下達(dá)2020年省級(jí)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)計(jì)劃的通知》（閩教辦師〔2020〕1號(hào)）和《關(guān)于組織參加2020年福建省初中教師合作培訓(xùn)班（化學(xué)、歷史、地理莆田班）的通知》要求，由福建教育學(xué)院主辦、莆田市教師進(jìn)修學(xué)院與楓亭職業(yè)學(xué)校共同承辦的——2020年福建省初中“壯腰”工程省級(jí)培訓(xùn)（歷史莆田班）于11月4—8日在中國歷史文化名人蔡襄故里仙游縣楓亭鎮(zhèn)舉行，為期5天。參訓(xùn)人員有莆田市各縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員、兼職教研員、莆田市第六屆初中歷史學(xué)科中心組全體成員及全市各校初中歷史教師共142名教師。 　　5日上午8點(diǎn)，全體參訓(xùn)人員齊聚一堂，舉行簡短的開班式。開班式由莆田市教師進(jìn)修學(xué)院歷史教研員洪玉榮老師主持。洪老師介紹了楓亭風(fēng)土人情，特別介紹了蔡襄的人物事跡，并歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們來到美麗楓亭。開班儀式上，楓亭職業(yè)學(xué)校校長彭新杰首先以樸實(shí)的話語，介紹了學(xué)校克服簡陋的辦學(xué)條件奮發(fā)有為而獲得教育教學(xué)質(zhì)量的大提升的發(fā)展歷程；仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校鄭捷斌校長以渾厚生動(dòng)的語言介紹了仙游縣厚重的文教歷史和發(fā)展歷程；莆田市教師進(jìn)修學(xué)院命題質(zhì)檢室主任林炳宗以“感謝、感動(dòng)、感觸”三個(gè)關(guān)鍵詞概括他對本次活動(dòng)的希望和要求；最后，陳博士對參訓(xùn)學(xué)員在課程安排、專家團(tuán)隊(duì)、疫情防控等方面提出了具體的說明與要求，希望學(xué)員按照服務(wù)指南中的要求認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)，希望學(xué)員克服各種困難，潛心研學(xué)。并認(rèn)為這是一次省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的大型的教育教學(xué)研究活動(dòng)，感謝莆田市教師進(jìn)修學(xué)院、楓亭職業(yè)學(xué)校等單位和個(gè)人對本次培訓(xùn)活動(dòng)的大力支持。開班式后，進(jìn)行集體合影。 　　一、核心主題：圍繞核心素養(yǎng) 　　本次的培訓(xùn)主題是核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教師教學(xué)能力提升。首先由福建教育學(xué)院副教授陳建平帶來的《例談學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的歷史試題命制》為開篇。陳博士認(rèn)為義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）雖然還沒提出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，但普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）已經(jīng)提出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，這必將帶動(dòng)初中歷史教育教學(xué)的改變，倡導(dǎo)由“三維目標(biāo)”向“學(xué)科核心素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，由此而來的新一輪的中、高考?xì)v史試題的命制正從由“知識(shí)立意”向“素養(yǎng)立意”轉(zhuǎn)變。陳博士具體闡述了歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)，在介紹每個(gè)核心素養(yǎng)時(shí)，以中、高考?xì)v史試題為具體案例加以說明，通過這樣的步驟來引導(dǎo)學(xué)員們從中體會(huì)到命題趨勢的變化。這樣的“分解動(dòng)作”更容易讓學(xué)員們所接受，使學(xué)員們初步了解歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在歷史教學(xué)與試題命制中的重要性。 這次整個(gè)課程安排就是圍繞培育學(xué)員歷史學(xué)科核心素養(yǎng)而設(shè)計(jì)，無論是公開課、講座、還是主題論壇、學(xué)員論壇都在踐行培育核心素養(yǎng)，都在促使核心素養(yǎng)落到具體的歷史教育教學(xué)當(dāng)中，大大促進(jìn)學(xué)員們轉(zhuǎn)變觀念。 例如，由仙游縣楓亭職業(yè)學(xué)校陳再鎮(zhèn)老師和尤溪第五中學(xué)鐘詩汪老師在楓亭職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng)。本次“同課異構(gòu)”課題為部編版初中歷史八年級(jí)上冊第13課《五四運(yùn)動(dòng)》，較好地落實(shí)了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的歷史課堂教學(xué)。 陳再鎮(zhèn)老師通過三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：第一部分“五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)”，通過《巴黎和會(huì)》小視頻設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考回答，了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。第二部分“五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大”，帶領(lǐng)學(xué)生梳理五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)，學(xué)生通過“閱讀材料—思考問題—表達(dá)觀點(diǎn)”了解五四運(yùn)動(dòng)過程。第三部分“五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義”，要求學(xué)生閱讀課本知識(shí)與習(xí)近平《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》內(nèi)容思考闡述五四運(yùn)動(dòng)歷史意義，進(jìn)而感悟五四精神。陳再鎮(zhèn)老師借鑒精英中學(xué)的導(dǎo)學(xué)提綱、嘗試綜合讀思達(dá)教學(xué)模式以及十八分鐘教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的主體地位，讓學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考、并樂于表達(dá)，合理安排課堂教與學(xué)的時(shí)間，突出家國情懷教育，適當(dāng)農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 鐘詩汪老師同樣通過三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：第一部分“熱血青春薪火傳——五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)”，通過小視頻《我的1919》設(shè)置“中國參加巴黎和會(huì)的身份和期望”等問題，了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景。第二部分“千年風(fēng)雨沐神州——五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大”，通過填充圖冊帶領(lǐng)學(xué)生梳理五四運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大的時(shí)空脈絡(luò)，創(chuàng)設(shè)小邵記者在上海的見聞情境比較五四運(yùn)動(dòng)前后階段的變化，突出工人階級(jí)作為獨(dú)立政治力量登上歷史舞臺(tái)。第三部分“錦繡花開紅欲燃——五四運(yùn)動(dòng)的意義”，運(yùn)用《毛澤東選集》有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的評價(jià)，讓學(xué)生探究五四運(yùn)動(dòng)的“新”姿態(tài)，抓住關(guān)鍵詞評述五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)與意義。學(xué)生通過新舊民主主義革命的比較，探究五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。最后通過介紹五四青年節(jié)的由來，激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)五四精神。作為名師，通過設(shè)置小邵記者將三個(gè)部分內(nèi)容串連起來，設(shè)計(jì)較為新穎，其教學(xué)語言富于啟發(fā)性，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，教師起到很好的主導(dǎo)作用，注重家國情懷教育，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 　　二、重心工作：做好質(zhì)量分析 　　為了做好一年一度的中考?xì)v史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)議，傳達(dá)2020年福建省初中畢業(yè)班歷史學(xué)科會(huì)議精神，進(jìn)一步提高初中畢業(yè)班的歷史教育教學(xué)質(zhì)量，洪玉榮老師開設(shè)了《2020年福建中考?xì)v史學(xué)科（莆田）質(zhì)量分析與教學(xué)細(xì)化要求》專題講座。他的講座內(nèi)容分為四個(gè)部分：傳達(dá)省會(huì)精神、四年成績比對、存在主要問題和教學(xué)細(xì)化要求。他回顧了第五屆初中歷史學(xué)科中心組一年來的主要工作，傳達(dá)了省會(huì)精神，認(rèn)為2021年的中考?xì)v史學(xué)科的依據(jù)應(yīng)當(dāng)是課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)要有課標(biāo)意識(shí)；根據(jù)中考?xì)v史學(xué)科成績大數(shù)據(jù)全面地分析了四年中考成績，表揚(yáng)了仙游縣中考?xì)v史學(xué)科取得好成績和仙游縣進(jìn)修學(xué)校教研員林金水老師的成功做法；通過對每道題的得分與失分情況的深入分析，試圖尋找學(xué)生存在的普遍問題，他將考生存在的問題歸結(jié)為：常規(guī)失分問題、閱讀問題、思考問題和表達(dá)問題。并根據(jù)成績情況和存在的問題，對教學(xué)作出了細(xì)化要求，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)書寫、構(gòu)建時(shí)序、尋找支點(diǎn)和舉辦辯論等方面下功夫。最后提出了2021年中考的奮斗目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%，低分率仍然控制在3%以下。 　　仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校的歷史教研員林金水老師開設(shè)了《科學(xué)備考，精準(zhǔn)發(fā)力—略談仙游縣2020屆中考?xì)v史備考策略》的專題講座。他通過“認(rèn)識(shí)與思考—讓歷史照亮未來、計(jì)劃與行動(dòng)—讓行動(dòng)成就未來、成效與反思—讓今天奠基未來”這三個(gè)環(huán)節(jié)向老師們闡述了仙游縣2020屆中考?xì)v史精準(zhǔn)備考策略。他特別強(qiáng)調(diào)老師們一定要注重學(xué)習(xí)和自我提升，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成長的重要途經(jīng)。 荔城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員、荔城區(qū)岱峰中學(xué)陳祖泉老師開設(shè)了《世界歷史九年級(jí)（上冊）復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座。陳老師系統(tǒng)地為老師們講述了有效地復(fù)習(xí)世界歷史上冊的內(nèi)容。作為中考的第一輪復(fù)習(xí)，一定要結(jié)合課標(biāo)講清講透，建立單元時(shí)序，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，加以中考真題練習(xí)。對于本屆九年級(jí)復(fù)習(xí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。 秀嶼區(qū)丙侖中學(xué)陳金忠老師開設(shè)了《圖表型材料題解題與教學(xué)策略》的專題講座，他分析了2018—2020年福建省中考圖表型材料題，強(qiáng)調(diào)了在中考中圖表型材料題占了較多的分值，分析了考生的答題情況，并針對性地從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖型材料題、圖畫（漫畫）型材料題、地圖類型材料題三方面詳細(xì)地介紹了解題策略，增進(jìn)了老師們對圖表型材料的認(rèn)識(shí)。  　　三、主要目標(biāo)：提升教師能力 　　泉州市教育科學(xué)研究所陳木興老師開設(shè)了《課堂教學(xué)提質(zhì)增效策略之運(yùn)用》的專題講座。陳老師建議老師們應(yīng)該要讓教學(xué)設(shè)計(jì)、過程與時(shí)俱進(jìn)，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的用時(shí)安排明確合理，并且合理設(shè)計(jì)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，要把三維目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)合在一起。陳老師以《春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革》《甲骨文與青銅器》以及《俄國的改革》這三課為例，為老師們?nèi)绾翁豳|(zhì)增效提供了具體的對策。陳老師還告誡，在歷史教學(xué)中，立德樹人才是落腳點(diǎn)，才是教學(xué)的關(guān)鍵。讓老師們感受到了資深教研工作者深入研究歷史教學(xué)的魅力。陳老師以拉家常的方式侃侃而談，通過分析存在問題、尋找對策，提高課堂教學(xué)效率。 　　莆田市教師進(jìn)修學(xué)院歷史組組長林炳勇老師開設(shè)了《片段教學(xué)研究》等專題講座。他介紹了莆田近幾年來參加省技能大賽所取得的成績，詳細(xì)向各位老師講明片段教學(xué)技巧、評價(jià)要點(diǎn)、片段教學(xué)比賽中存在的問題以及觀課議課規(guī)范與策略，還結(jié)合具體的評課稿與大家共同分享所需具備的基本要素。使老師們深受啟迪，加強(qiáng)了對片段教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)技能。 陳木興與林炳勇這兩位大學(xué)同學(xué)同臺(tái)獻(xiàn)藝、各展風(fēng)采，通過課堂教學(xué)提質(zhì)增效策略和片段教學(xué)、觀課評課等講述，對于提高教師教學(xué)能力起到促進(jìn)作用。 　　四、深度參與：學(xué)習(xí)的共同體 　　此次培訓(xùn)設(shè)立了兩個(gè)論壇：一個(gè)是主題論壇、一個(gè)是學(xué)員論壇。參與面廣，討論熱烈且深入。主題論壇的主題是教學(xué)診斷與重構(gòu)。就是圍繞陳再鎮(zhèn)老師和鐘詩汪兩位老師的同課異構(gòu)展開研討。全體教師們按縣區(qū)分成7組展開研討。各小組成員緊緊圍繞該課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)手段、課堂結(jié)構(gòu)、教師基本功和課堂效果等多個(gè)層面進(jìn)行了近兩小時(shí)的交流，在小組中每個(gè)人必須發(fā)言，每個(gè)人要撰寫評課稿。交流后，由各小組組長進(jìn)行全班交流。陳金忠、蔡成海、林振涵、趙宗波、陳祖泉、鄭志峰、馮燕清、盧麗英等老師作為各縣區(qū)代表依次上臺(tái)向大家分享研討成果。大家一致認(rèn)為，兩節(jié)課設(shè)計(jì)立意高遠(yuǎn)，以愛國為核心的家國情懷貫穿始終，主線明確，做到知識(shí)立意向素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)變；在教學(xué)重難點(diǎn)處理上都抓住了課堂的本質(zhì)，以學(xué)生為中心，采用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式的提問，體現(xiàn)了歷史課堂的核心素養(yǎng)。兩位老師的課堂雖然呈現(xiàn)方式不同，風(fēng)格各異，但都展示了歷史課堂的多樣化魅力，充分體現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，也讓老師們感受到“同課異構(gòu)”與集體研討的精彩魅力，對一線教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 　　另一場是學(xué)員論壇。是學(xué)員代表們的心得分享。首先上臺(tái)的是秀嶼區(qū)石城學(xué)校林麗欽老師，她做了《速度氣度溫度》的交流發(fā)言，表達(dá)了她對培訓(xùn)的渴望，也談了她的學(xué)習(xí)感受以及對教育的熱情與激情。 擢英中學(xué)林斐老師，學(xué)以致用。根據(jù)這幾天培訓(xùn)心得，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做了《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略》的交流，很值得老師們的借鑒。仙游一中的傅燕青老師懷著教育初心，獨(dú)具匠心，以“小邵記者”采訪培訓(xùn)學(xué)員的方式，精心制作了視頻，分享了組內(nèi)成員的真實(shí)體會(huì)，讓老師們從中看到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。 城廂區(qū)文獻(xiàn)中學(xué)的林琳老師做了《踔厲奮發(fā)，踵事增華》的分享，她展示了她們團(tuán)隊(duì)老、中、青三個(gè)不同年齡段的老師的真切的心得感受，也表示要明確今后的努力方向，堅(jiān)定為教育奉獻(xiàn)青春，充滿了信心和力量。 荔城區(qū)中山中學(xué)鄭荔芳老師表示，要做一名有歷史使命感的中學(xué)歷史老師，全面慣徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。 最后一個(gè)上臺(tái)的是涵江區(qū)青璜中學(xué)的鄭志峰老師，他從“有景”“有料”“有方向”三個(gè)方面做了《活學(xué)活用，迎頭趕上》的分享，也表明對2021屆中考取得好成績充滿信心和決心。各區(qū)代表精心準(zhǔn)備、暢所欲言享可謂是體會(huì)深刻、收獲滿滿。秉持教育初心，用心做好教育，我們始終在路上！ 　　五、成為轉(zhuǎn)折：取得楓亭共識(shí) 　　8日下午在學(xué)員論壇完成后，舉行一個(gè)簡短的會(huì)議總結(jié)。莆田市教師進(jìn)修學(xué)院洪玉榮老師代表全體老師，對福建省教育學(xué)院在莆田舉辦初中＂壯腰＂工程省級(jí)培訓(xùn)（歷史莆田班）表示衷心感謝、感謝各縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、楓亭職業(yè)學(xué)校和全體中心組成員的大力支持，感謝在座所有教師的熱情參與。他用12345678910做了總結(jié)：“一個(gè)主題、兩節(jié)開課、三會(huì)合一、四晚五天、五四運(yùn)動(dòng)、六位論壇、七場講座、八人點(diǎn)評、九師主講、十分精彩?！彼仡櫫烁咧袣v史莆田班的“四中共識(shí)”，課堂四有：有學(xué)生、有構(gòu)思、有提升、有時(shí)政。他對初中歷史莆田班也歸納了“楓亭共識(shí)”，課堂四保：保時(shí)間、保時(shí)序、保激情、保達(dá)標(biāo)。這是一次規(guī)模大、時(shí)間長的培訓(xùn)研修活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容異彩紛呈，對我市初中歷史教育教學(xué)將起到重大的推進(jìn)作用，應(yīng)當(dāng)成為我市初中歷史教育教學(xué)的新起點(diǎn)，成為轉(zhuǎn)折。福建教育學(xué)院陳建平博士也對兩節(jié)課進(jìn)行簡明扼要的點(diǎn)評，同時(shí)對參訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)真習(xí)態(tài)度和精神表示充分肯定，并對莆田市教師進(jìn)修學(xué)院和楓亭職業(yè)學(xué)校為承辦這次培訓(xùn)會(huì)議所做的努力表示感謝。 　　2020年福建省初中＂壯腰＂工程省級(jí)培訓(xùn)（歷史莆田班）在久久不息的掌聲中圓滿落幕。培訓(xùn)的結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)！在專家的引領(lǐng)和名師們的指導(dǎo)下，老師們一起學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步；相信回歸工作崗位后的我們將借此東風(fēng)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)一步內(nèi)化核心素養(yǎng)，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力，踐行立德樹人理念，也為提高莆田市歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)出最大的力量。2020年福建省初中＂壯腰＂工程省級(jí)培訓(xùn)（歷史莆田班）達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。