以興趣促思考，用思考促學(xué)習(xí)——濱州市沾化區(qū)下洼鎮(zhèn)張家小學(xué)信息技術(shù)課展示活動

眼睛里有星星??

<h1 style="text-align: justify;">　　計算機已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。通過計算機我們可以看到最新、最快、最權(quán)威的新聞，可以學(xué)到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的未知信息，也使更多的小學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿，使我們更加熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)。因此，11月13日—17日，在張建青校長的帶領(lǐng)下，濱州市沾化區(qū)下洼鎮(zhèn)張家小學(xué)開展信息技術(shù)課展示活動。</h1> 　　這是張建軍老師給我們帶來的三年級的信息技術(shù)課堂，整節(jié)課井然有序，條理清晰，學(xué)生跟隨張老師的引導(dǎo)一點點了解計算機，感受著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展。 　　這是孟慶玉老師執(zhí)教的四年級信息技術(shù)課堂，孟老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了計算機，學(xué)習(xí)了計算器和記事本的操作程序，給孩子們打開了一片新的世界！從孩子們下課爭吵著問：“下節(jié)信息技術(shù)課講什么”的興奮中我感受到興趣引導(dǎo)教學(xué)的真正意義所在！ 　　這是五年級的信息技術(shù)課堂，王洋老師主要是帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)word文檔的使用，孩子們新奇又自豪地把自己的名字打在文檔中的那一刻是充滿著喜悅的，當(dāng)把自己的名字設(shè)計的格式多樣時，他們的眼睛中是散發(fā)著光芒的！這些都是興趣帶來的！ 　　六年級班主任都曉健老師帶領(lǐng)著他們班的孩子們?yōu)槲覀儙砹艘还?jié)信息技術(shù)示范課堂。都老師先通過教師機給全班學(xué)生示范演示文稿的制作流程，把每一處知識點都詳細(xì)且有序地教給學(xué)生。然后，放手讓孩子們大膽操作。其實，孩子們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的設(shè)想的！有不少學(xué)生制作的演示文稿內(nèi)容豐富多彩，格式多樣！ 　　本次信息技術(shù)課的展示活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主探究，強調(diào)了以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，營造了“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在快樂中活動，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。