“播種希望，收獲未來”——2020年寧都心理護(hù)理種子師資培訓(xùn)研習(xí)營(yíng)“種子隊(duì)”掠影

贛州市第十九中學(xué)

迎著暖陽，開啟了今天的學(xué)習(xí)之旅；一進(jìn)會(huì)堂，小伙伴們的一句句“早上好”驅(qū)趕了身上的寒意；一段拍手操立馬點(diǎn)燃了全場(chǎng)氣氛。嘿，研習(xí)第二天，你好呀！ 　　上課伊始便是答疑環(huán)節(jié)。各位學(xué)員積極地反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中遇到的困難。申老師都一一地耐心地解答，并給予了許多實(shí)操性的建議，讓大家豁然開朗。她的話語很溫暖，讓人如沐春風(fēng)。 　　學(xué)習(xí)積極情緒，首先要認(rèn)識(shí)情緒。申老師采用課堂演練的方式解讀“情緒ABC”，生動(dòng)、有趣再現(xiàn)課堂情境，我們不僅是改變信念（B)，而是拓展信念，從而改變C。 　　隨后，小組內(nèi)進(jìn)行情緒ABC練習(xí)，“種子隊(duì)”的學(xué)員們都積極分享自己在教學(xué)中的體會(huì)和處理方法。 　　無論是積極情緒還是消極情緒，都有它存在的意義，情緒本身沒有好壞之分，而，懂得感恩的人一般而言會(huì)更加幸福，健康，充實(shí)。看我們第八組的學(xué)員們正在細(xì)數(shù)身邊感恩的事。 　　數(shù)數(shù)你的福氣，感恩你的生活。于是，我們?cè)诟卸鳂湎陆Y(jié)束了上午的課程。 　　下午的課程，由“在與學(xué)生溝通的過程中，遇到的讓你最苦惱的三個(gè)問題”導(dǎo)入，再?gòu)摹澳阏f我畫”的游戲中體會(huì)到溝通中積極語言的重要性。 　　溝通中的積極語言就是給予積極的肯定，賦予學(xué)生愛的五種語言，從而建立積極的關(guān)系。那愛的五種語言在校園里有怎樣的實(shí)踐運(yùn)用？看我們小組正在集思廣益列清單呢！ 　　今天的課程，教師們認(rèn)真聆聽，積極互動(dòng)，對(duì)積極心理有了更明確的認(rèn)識(shí)，使在座的教師們受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要努力成為一名德藝雙馨的幸福教師。