【幼兒情商】薛二幼大五班情商第十二課《為行為負(fù)責(zé)——消滅傷人炸彈》

美友44523920

本節(jié)課的核心觀念是:消滅傷人的炸彈，需要行動(dòng)和對(duì)不起。 核心技巧是：當(dāng)自己不小心做出傷害別人的行為后: 1.真誠地和對(duì)方說"對(duì)不起”。     2.下次不再做出同樣的傷害別人的行為。 　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：消滅傷人的炸彈，目的是體驗(yàn)不好的行為對(duì)他人造成的傷害。這個(gè)環(huán)節(jié)是通過游戲體驗(yàn)的方式來開展的。通過氣球、積木道具，讓孩子體驗(yàn)到當(dāng)對(duì)他人做出一些傷害的行為時(shí)，他人是會(huì)受到傷害的。 　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：熄滅傷人的炸彈，目的:明確當(dāng)傷害到別人的時(shí)候，可以勇敢說對(duì)不起！ 老師依次扮演出輕蔑服地說對(duì)不起、兇兇地說對(duì)不起、說完對(duì)不起就溜走，以及其他不正確的說對(duì)不起的方式，最后再表演出正確的說對(duì)不起的方式;幼兒根據(jù)老師的表演，如果覺得是正確的就鼓掌，如果覺得是錯(cuò)誤的，就將貼著“x”號(hào)的便利貼貼在扮演者的身上。 　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：避免傷人行為，目的是明確說完對(duì)不起之后，不再做傷害別人的行為。這個(gè)環(huán)節(jié)是以游戲體驗(yàn)的方式開展的。通過透明水瓶、顏料等道具,幫助孩子意識(shí)到在說了對(duì)不起之后，我們?cè)谛袨樯弦惨兴淖儭?lt;/p> 　　如果我們說完對(duì)不起之后，依然總是做出傷害別人的行為，這樣別人就不愿意再次原諒我們了，所以當(dāng)說完對(duì)不起之后，我們應(yīng)該改正自己的行為，不再做傷害別人的行為。 　　當(dāng)說對(duì)不起的時(shí)候，我們應(yīng)該眼睛看著對(duì)方，真誠地說“對(duì)不起”。這樣別人才能夠感受到我們的誠意。 　　第四環(huán)節(jié)：領(lǐng)袖日記，目的是復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，要求兩名兒童一組，老師讀出情景卡內(nèi)容，幼兒根據(jù)情景卡上的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和對(duì)方說出對(duì)不起！ 家庭策略： 對(duì)于這節(jié)課傳遞的情商核心觀念或者技巧，在生活當(dāng)中您(家長本人)可以怎么用?如果孩子不小心做了一些傷害他人的事情，卻沒有說對(duì)不起，這個(gè)時(shí)候可以給予孩子一定的引導(dǎo)。 舉例:剛才媽媽看見你不小心踩到了別人，你可以對(duì)他說什么呢?如果孩子不愿意說，媽媽可以堅(jiān)定地告訴他:“說對(duì)不起很簡單，我們可以看著對(duì)方的眼睛，真誠地和他說對(duì)不起,相信對(duì)方一定會(huì)原諒你的?！辈⑶腋嬖V孩子如果自己不小心做了傷害別人的事，第一步要真誠的對(duì)別人說對(duì)不起；第二步我們應(yīng)該改正自己的行為，不再做傷害別人的行為。 編輯：楊美香 審核：李娜