以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華 ——尋烏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師參加"國(guó)培計(jì)劃（2020）"江西省非師范專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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“秋風(fēng)秋雨秋天涼，秋菊秋雁秋收忙”秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。2020年10月17日尋烏、于都、寧都、贛縣、南康、瑞金、安遠(yuǎn)等多個(gè)地區(qū)縣的近百名教師匯聚在贛南師范大學(xué)501教室里，在學(xué)校的安排下，作為尋烏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的我有幸為非師范專業(yè)小學(xué)教師規(guī)范化學(xué)習(xí)進(jìn)行探索摸索。 贛南師范大學(xué)，我們來(lái)了。 破冰行動(dòng)篇 在班主任符太勝博士和陳明慧老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了一場(chǎng)特殊而有意義別開(kāi)生面的班級(jí)破冰活動(dòng)。破冰行動(dòng)以"擊鼓傳花"的方式正式打開(kāi)，首先要求學(xué)生自我介紹和進(jìn)行才藝表演，氣氛非常的活躍，具有挑戰(zhàn)性，不乏幽默感，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，利用擊鼓傳花的方式老師們不僅彼此之間相互認(rèn)識(shí)，更拉進(jìn)了彼此之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的友誼。學(xué)員之間相互合作完成海報(bào)制作。一分一秒的時(shí)間過(guò)去了，但卻把美好留給了彼此。——打破冰川，溫暖你心。 開(kāi)學(xué)典禮篇 10月18日上午，以符太勝老師精煉的發(fā)言打開(kāi)了開(kāi)班典禮的帷幕，陳明慧班主任強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的紀(jì)律及要求。周運(yùn)錦院長(zhǎng)發(fā)表談話。并提出了如何提升自我的希望。 專家講座篇 贛南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院廖舒怡主任講解《教師文明禮儀與行為規(guī)范》廖老師從何為禮儀、現(xiàn)代禮儀的分類、教師的儀表三個(gè)方面展示教師的為人師表。 　　周運(yùn)錦博士從《習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的寄語(yǔ)》為著入點(diǎn)分析新時(shí)代教師的新定位、新作用與新發(fā)展。 　　曹新博士的課題《從教育的知者到教育的智者》教學(xué)設(shè)計(jì)《三問(wèn)與三知》三問(wèn)：一問(wèn)數(shù)學(xué)是什么？二問(wèn)數(shù)學(xué)教學(xué)要做什么？三問(wèn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是什么？三知：一知研究教材，二知研究學(xué)生，三知研究自己。 　　曾素林贛南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授，主要研究小學(xué)教師如何申報(bào)課題及開(kāi)展課題研究。 19日我們平易近人的曾素林老師，給我們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)而有趣的課：《小學(xué)教師如何申報(bào)課題及開(kāi)展課題研究》，由淺入深，由點(diǎn)到面的帶動(dòng)學(xué)生們理解課題內(nèi)容：明白課研的意義，明白如何選擇課題以及如何開(kāi)展課題研究，給我們打開(kāi)了一扇窗，開(kāi)拓出一片新的天地。 　　林月萍教授的課題《對(duì)小學(xué)教師核心素養(yǎng)的思考》‘‘素養(yǎng)’’不僅包抱知識(shí)和能力，教學(xué)改革的方向——素養(yǎng)導(dǎo)向。素養(yǎng)導(dǎo)向分為：一、自主發(fā)展：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活；二、社會(huì)參與：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)創(chuàng)新；三、文化基礎(chǔ)：人文發(fā)展，科學(xué)精神。怎樣培養(yǎng)"Acting"的素養(yǎng)：一親歷親為；二有始有終；三做前沒(méi)計(jì)；四邊做邊查；五做后欣賞；六交流比較；七反復(fù)修改。 參觀學(xué)習(xí)篇 10月26日，我們走進(jìn)濱江二小參觀體驗(yàn)并聽(tīng)了王涔老師的《6和7的認(rèn)識(shí)》匯報(bào)課展示，同時(shí)國(guó)培學(xué)員對(duì)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。濱江二小副校長(zhǎng)提出建議及教學(xué)方向。 結(jié)業(yè)典禮篇 符博士畢業(yè)典禮上致詞：一是感動(dòng)、二是包容、三是支持、四是使命、五是路徑。　　歸程如期而至，十五天的日子太長(zhǎng)又太短。忘不了老師的親身示范；忘不了老師的鄭重叮囑；忘不了老師的鄭重告誡；忘不了濱江二小老師的精心展示和指導(dǎo)，忘不了太多太多…… 感謝國(guó)培，感謝為我們靜心準(zhǔn)備的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和專家，讓我們擁有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了的東西很多，學(xué)習(xí)了的東西卻又太少，經(jīng)歷了這一次的人生洗禮，帶著滿滿的收獲回到實(shí)小的教學(xué)崗位，用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去澆灌孩子，如同鮮花的種子撒向四方，他將生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果……未來(lái)，大地終將因他更美更綠。