<p> 2020年11月9日,山西省教研員信息技術(shù)應(yīng)用能力提升高級研修班在陜西師范大學(xué)崇鋈樓二層會議室舉行了開班儀式。參加開班儀式的有山西省教科院郭晚盛院長和陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p> 開班儀式上,薛院長首先對山西省各地教研員表達(dá)了誠摯的歡迎與問候。郭院長在講話中語重心長地講到,大家站位要高,要通過學(xué)習(xí)提升自我,并能率領(lǐng)更多老師不斷提升,為黨育人,為國育才;疫情之下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變已無法逆轉(zhuǎn),作為教研員要接受挑戰(zhàn),迎難而上;之后還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)紀(jì)律。最后來自朔州市教研室的黑晉莉老師代表全體學(xué)員發(fā)言,表示一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),共同提高。</p> <p> 中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任劉雍潛研究員做了《教育信息化2.0與當(dāng)前形勢新發(fā)展》的報告。劉教授深入淺出、幽默風(fēng)趣的發(fā)言吸引了參加培訓(xùn)的各位老師,讓大家明確了教育信息化的核心不是技術(shù),而是人的思想觀念的變化。他精準(zhǔn)的解讀讓大家明白了教育信息化2.0行動計劃的過去,現(xiàn)在和未來。</p> <p> 下午2:30陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院副院長白浩教授用馬云和馬斯克的案列讓大家很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),他在《新時代教研員的能力素養(yǎng)及成長路徑》的報告中著重強(qiáng)調(diào)了新時代下教研員的角色定位。他指出教研員是學(xué)科教學(xué)的研究者、引領(lǐng)者、評價者和學(xué)科教育的統(tǒng)籌管理者,著重講了新時代教研員的核心能力素養(yǎng),他帶來了最前沿的理念,還分享了他即將發(fā)表的一些研究成果,贏得了在座各位老師的陣陣掌聲!</p> <p> 作為一名教研員,要與時俱進(jìn),讓信息伴行;要敢于踐行,做教學(xué)研究的先行者;要勇于當(dāng)橋梁,做教研實(shí)踐的參與者。</p><p> </p> <p> 敬業(yè),才能愛業(yè);敬業(yè),才能修業(yè);敬業(yè),才能精業(yè);敬業(yè),才能興業(yè)!讓優(yōu)秀的教研員去引領(lǐng)更多優(yōu)秀的教師!</p>
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