靜心學(xué)習(xí)，匠心踐行——駐馬店市八中班主任長沙研修紀(jì)實(shí)（一）

劉斐

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。11月8日，班主任一行六人在肖校長的帶領(lǐng)下，來到美麗的湖南長沙，參加經(jīng)開區(qū)教體局組織的2020年駐馬店經(jīng)開區(qū)中小學(xué)班主任高級(jí)研修班。 9日上午8點(diǎn)整，開班典禮在隆重的國歌聲中拉開帷幕，經(jīng)開區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)出席典禮并作重要講話，楊局長向?qū)W員們解讀了培訓(xùn)意義，明確了培訓(xùn)的紀(jì)律和考核要求，并提出了殷切期望。 研修班全體學(xué)員莊嚴(yán)宣示。 開班典禮結(jié)束后，第一節(jié)課是由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心示范項(xiàng)目科長陳婭老師帶來的課程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)讓班級(jí)管理更有力量》。老師們?cè)谝粋€(gè)個(gè)輕松愉快的活動(dòng)中將激情感染激情，用體驗(yàn)喚醒共鳴，將觸動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)。課堂上時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而掌聲雷動(dòng)。 尋找“有緣人”原來，我們還有這么多共同之處，有趣，欣喜！也許前一分鐘我們還是互不相識(shí)的新同事，也許我以前只記得你的名字，也許曾經(jīng)我們僅僅相視一笑過，但這一刻，我們已經(jīng)成了“有緣人”，如此親近！ 共建小團(tuán)隊(duì)小組成員們有了共同的名字，統(tǒng)一的理念，在團(tuán)隊(duì)中建立歸屬感，并在短短時(shí)間內(nèi)，有了主心骨。在提出教育問題時(shí)，大家暢所欲言，共同探討，集思廣益。 “世界咖啡”--思想的碰撞，豐富的成果。 小組展示：個(gè)性的名字，創(chuàng)意的口號(hào)，詼諧的造型--這是一張張充滿童真童趣的臉，一顆顆萌芽狀態(tài)中年輕的心。 下午的課程是劉濟(jì)遠(yuǎn)教授帶來的主題講座《班主任工作藝術(shù)》。他用親身實(shí)例向我們講述了批評(píng)的藝術(shù)――忠言何必逆耳。 劉教授在《經(jīng)師人師相得益彰》中指出，教育之道是順應(yīng)天性，啟發(fā)潛能，養(yǎng)成習(xí)慣，安裝動(dòng)力，最后達(dá)成目標(biāo)。他提出，優(yōu)秀教師要具有專業(yè)精神即愛教育，專業(yè)理念即懂教育，專業(yè)技能即會(huì)教育，專業(yè)特長即善教育。而教育成功的秘訣是將心比心，成己成人。 學(xué)習(xí)感悟：教師既可以成為人類靈魂的工程師，也可能成為一個(gè)屠夫。真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。教育的真諦若用一個(gè)字概括，那便是無怨無悔的“愛”；若用兩個(gè)字概括，那便是不離不棄的“責(zé)任”。孩子的成長方式不單單依靠課堂和作業(yè)，教師應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，為這些“種子”的發(fā)芽創(chuàng)設(shè)良好的、自然的外部環(huán)境與條件，根據(jù)孩子與生俱來的天性特點(diǎn)，教育他們，理解他們，發(fā)現(xiàn)他們，激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們。 第一天的研修學(xué)習(xí)充實(shí)而精彩，班主任們的心情難以平靜，相信明天會(huì)有更多的收獲！?