走出方寸地方知天地寬——記筆峰小學和東城明德小學教師第三期太谷跟崗學習培訓

云淡風輕

劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。雖有嘉肴，不嘗不知其旨；雖有善道，不學不達其功。故學然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。由此觀之，則教學相長也。 ——《禮記·學記》 秋冬之交的太谷，乍寒還暖，抬頭皆是美好，低頭竟是斑斕。11月1日13：30分，東城明德小學和筆峰小學第三期赴太谷培訓的35名教師，在縣教研室李妙先主任的帶領下，乘坐著大巴，懷揣著課改的夢想，準時奔赴太谷，開啟了為期一周的跟崗學習之旅。 聽聞太谷，源于晉商，止于太谷餅。早知“孟母三遷”，卻不知孟母就出自太谷。從孟母教子到當下生機勃勃的太谷教育，厚重的歷史，造就了太谷尊師重教之風，也成就了太谷教育的奇跡。 經(jīng)過四個小時的長途跋涉，晚六點大家順利抵達太谷，并辦理了入住。在酒店餐廳用過晚餐后，不顧旅途勞頓,李妙先主任便借散步之名前去附小踩點，以確定第二天早上的出發(fā)時間。 　　有前兩期學員的經(jīng)驗引領，第三期學員更快地適應了環(huán)境，并抱著求知的態(tài)度，以飽滿的情緒投入到了緊張的跟崗學習中。 專家講座? ?凝聚共識 按照跟崗學習活動安排表， 11月2日上午，所有學員齊聚太師附小四樓會議室，共同聆聽了張四保主任的講座——《智慧課堂的構(gòu)建與操作》。張主任在講座中提到課改的關鍵在于教師的成長，要做與時俱進的教師，用自己的品行、經(jīng)歷去帶動未成年人的成長。課堂是學生的社會，教師的生活，要讓學生在課堂上看見真實的社會，學會傾聽、合作、尊重和奉獻，為未來進入社會做準備。教師只有處理好課堂的問題，才能尋求到職業(yè)的幸福。 分科跟崗? ?師徒結(jié)對 11月2日下午起，培訓活動按學科分赴太師附小和明星小學進行。按照跟崗學習安排表，數(shù)學、科學及部分英語教師留在太師附小跟崗學習，語文、其他英語教師去明星小學進行跟崗學習。 考慮到當前的疫情防控，我們在嚴格落實相關要求的情況下配合學校做到每日入校登記和測溫，爭取在確保學校疫情防控安全工作落實到位的同時，達成跟崗教師學習研討的高效。 在師徒見面會上，明星小學楊淑娟副校長代表學校對繁峙跟崗教師表示了熱烈的歡迎，并介紹了學校的課改經(jīng)驗和取得的成績，她指出，圍坐不等于合作，合作需要契機，不能為了合作而合作，只有基于學生需求之上的合作才是真正的合作。最后，跟崗學習教師和各自師傅進行了對接，并互留聯(lián)系方式，方便隨時交流。 從楊淑娟副校長溫婉質(zhì)樸的話語中，我們感受到了太谷教育人不僅有著先進的教育理念，還有扎實、有效的教研活動和務實的工作作風，更有著熱愛教育、奉獻教育的情懷。 觀摩研討 ??教學相長 好課堂離不開教師的深刻鉆研。在跟崗學習的過程中，老師們跟隨師傅深入課堂，進行各學科的常態(tài)教學聽課。每次聽課后，還借評課互動和小講座機會與師傅交流自己的感受和啟發(fā)，提出困惑和思考，連續(xù)五天的名師課堂盛宴和各類小講座，不僅提升了大家聽課看課的能力，在不斷優(yōu)化完善策略的過程中，還強化了自身教學設計的能力。明星小學每周三下午的大教研活動如期進行，在教研活動結(jié)束時，楊淑娟副校長簡短而深刻的總結(jié)讓人記憶猶新，一語道破了教研和團隊合作的重要性。她說，上好每一節(jié)課是一個教師最靚麗的名片，大家看得見的是一節(jié)精彩的公開課，看不見的是整個教研團隊備課、評課，不斷調(diào)整的過程。 每一次交流都是思想的碰撞 認真的樣子最美 由于本次跟崗學習多為一線教師，所以在常規(guī)培訓的基礎上還安排了備課、講課活動。跟崗學習的老師結(jié)合自己任教年級選取授課內(nèi)容，并在師傅的安排下確定授課班級。之后按照明星小學的教學模式，師傅對徒弟從單元任務到課時任務再到學習活動設計進行備課輔導，最終形成明確的課時教學目標和教學實施策略。跟崗教師們高興地說這種方法不僅落得實而且收獲大。備課、講課活動的安排最大程度地滿足了跟崗教師的實際需求，為回校后的教學實踐提供了更為適切的助力。 最靚麗的風景是跟崗教師的備影（備課的身影） 課堂上最動聽的是教師的啟發(fā)引導和學生的展示交流 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。在聆聽中感悟，在實踐中成長，一周緊張而充實的跟崗學習轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了。坐在返程的車上，專家和名師的話語依舊回響耳畔。在零距離的跟崗學習中，在與太谷教育人的思維碰撞中，不僅拓寬了我們的視眼、更新了我們的理念，而且留給了我們更多的思考和挑戰(zhàn)。不負冬日踏歌行，且學且思且成長，相信這滿滿的收獲和感動足以溫暖即將到來的寒冬，思想的花苞也必將綻放在下一個春！ 培訓掠影 領導以身示范 課間，明星小學李校長親自帶跟崗教師參觀了學校的體育館。在交談中得知李校長在明星小學已任職12年之久，他把學校當自己的孩子來對待，看著他一天天壯大，也是一種幸福。堅守是一種美德，能把一份職業(yè)當事業(yè)來看待才是最難能可貴的。 本以為是普通的花圃，經(jīng)明星小學李校長介紹，才得知樹下都是學生種的藥材。 精彩細節(jié)捕捉