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于無聲處聽驚雷 —冬日暖陽(yáng)惹人醉,群文閱讀正當(dāng)時(shí)

暖暖

<p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一年好景君須記,最是“群文味濃時(shí)”。</b></p><p class="ql-indent-1">群文閱讀是近幾年在語(yǔ)文教學(xué)中興起的一種新的閱讀教學(xué)方式。顧名思義,群文閱讀就是在課堂中,教師以一個(gè)主題或者多個(gè)主題為課堂學(xué)習(xí)主線,并圍繞該主題選擇一組文章進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí),最終完成學(xué)習(xí)目的的過程。群文閱讀,將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容由一篇課文拓展到多篇課文,極大豐富了課堂容量,同時(shí)也在發(fā)展學(xué)生思維,解放學(xué)生思想等諸多方面有著較大的優(yōu)勢(shì)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">欲遠(yuǎn)方,眼界須闊;欲清流,源頭必活。</b></p><p class="ql-indent-1">從群文閱讀的講座,到群文閱讀的課堂,再到教研組內(nèi)的深入研討,群文閱讀這一前沿理念讓我們的語(yǔ)文課堂更具生機(jī)。</p><p class="ql-indent-1">同質(zhì)同人群文閱讀,講究從一篇到一類,從一首到幾首,從文人的少年時(shí)期讀到文人的晚年時(shí)期。在較為宏闊的篇章構(gòu)架里,縱覽此文人波瀾壯闊或者沉沉浮浮的人生。讀一組文,識(shí)一個(gè)人;讀一組詞,解一顆心,是為我們走進(jìn)某個(gè)文人的最佳路徑。</p><p class="ql-indent-1">為提高語(yǔ)文教師的群文閱讀教學(xué)技能,使師生能真正深入領(lǐng)悟群文的魅力,李紅寶老師和陳文元老師分別為我們展示了一堂精彩的群文閱讀示范課。兩位老師藝術(shù)底蘊(yùn)深厚、教學(xué)功底扎實(shí)、學(xué)科視野廣闊,為我們帶來了視聽盛宴。</p><p class="ql-indent-1">李紅寶老師選擇了李清照的三首詞《武陵春》《醉花陰》《聲聲慢》,讓學(xué)生理解李清照詞中不同時(shí)期的愁情表達(dá)的不同含義。引誦讀入詞境,鏈背景明愁情,富有內(nèi)涵的議題讓學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的升華。李老師的課堂技巧,課堂氛圍無不顯示出他較高的語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陳文元老師也選取了李清照的三首詞《點(diǎn)絳唇》《夏日絕句》《聲聲慢》,讓學(xué)生從李清照的人生中汲取堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)意精神。課堂充滿了詩(shī)情畫意,緊扣“詩(shī)意”這個(gè)議題,引導(dǎo)學(xué)生打開思維,既有趣味又有深度。陳老師的課堂扎實(shí)靈動(dòng),教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,令在場(chǎng)教師贊嘆不已。 </p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教師們專注地學(xué)習(xí),認(rèn)真地傾聽,每個(gè)人的心湖中都激蕩起不一樣的漣漪。水本無華,相蕩乃興瀲滟;石孰有火?互擊而閃靈光。</p><p class="ql-indent-1">點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)有新意,大家暢所欲言發(fā)表自己的意見,指出了優(yōu)點(diǎn)及不足之處。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">行遠(yuǎn)必自邇,追求無止境。</b></p><p class="ql-indent-1">群文閱讀活動(dòng)不但是一場(chǎng)語(yǔ)文約會(huì),更是一次滿載而歸的旅行?!凹热荒繕?biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。”世界也許很小很小,但心的領(lǐng)域卻可以很大很大。在閱讀中真正改變自己從而影響著學(xué)生。唯有閱讀,才能讓平凡的生命煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。</p><p class="ql-indent-1">弦歌不輟,教學(xué)的路上沒有終點(diǎn),群文閱讀的探索永無止境,一中語(yǔ)文人將繼續(xù)在教學(xué)探索的路上堅(jiān)韌前行。一路欣賞,一路采擷,一路吐蕊,一路芬芳。相信在追尋群文閱讀的過程中,我們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。</p><p><br></p>
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