最美的相遇—— 有你真好！

唐朝萍

清晨，迎著第一縷燦爛的陽(yáng)光，金色的丹桂以它那馥郁的清香迎接著來(lái)自衡南縣各個(gè)學(xué)校的學(xué)員們。國(guó)培，讓我們?cè)谶@里相遇，真好！ 開班典禮儀式上，全體成員起立、肅靜、唱國(guó)歌！ 此次培訓(xùn)，衡南縣人民政府副縣長(zhǎng)劉峰，縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)祝小雪和縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)謝少春親臨會(huì)場(chǎng)，組織實(shí)施國(guó)培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目，就送教培訓(xùn)方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量提出了較高的要求。 黃老師呼吁我們，做一個(gè)陽(yáng)光健康、工作出色、家庭美滿、有著生活品位的四有老師。因?yàn)榻逃莾?yōu)秀的人，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人；教育是幸福的人，感染更幸福的人；一個(gè)自身優(yōu)秀且幸福的老師，他的學(xué)生也一定會(huì)是優(yōu)秀且幸福的人。我們都應(yīng)為做更好的自己而努力，努力做學(xué)生生命中的貴人，做種福的良師，成為學(xué)生眼中的一束光，給學(xué)生溫暖、希望和力量。 《如何做一個(gè)有妙招的老師》——衡山縣的楊煥新老師告訴我們:教學(xué)有法，教無(wú)定法，上好開學(xué)第一課，用好家長(zhǎng)微信群，多樣的花式贊美，樹立正確的價(jià)值觀…… 　　蘇老師的《統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》，深入淺出的分析了統(tǒng)編教材習(xí)作編排特點(diǎn)；統(tǒng)編教材習(xí)作的目標(biāo)和統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)建議。一直以來(lái)，習(xí)作教學(xué)都是我最頭疼的事情，也是學(xué)生們最頭疼的問題，蘇老師的講座，讓我茅塞頓開，可謂是及時(shí)雨，給予了我們一線教師們?cè)S多非常實(shí)用的教學(xué)建議。 身為老師都會(huì)被評(píng)課所困擾，那觀課又何嘗能輕松進(jìn)行呢？如何觀課？曾校長(zhǎng)的講座《如何觀課、評(píng)課》替我們總結(jié)出來(lái)以下幾點(diǎn)：有充分的觀課前準(zhǔn)備；有明確的觀課目的；明確“觀”是什么？怎么觀？把握觀課的策略；要注意在觀的過程中你要“思考”什么？ 對(duì)于如何評(píng)課，曾老師也列舉了如下三點(diǎn)：1.突出三個(gè)重點(diǎn)。2.用好六種方法。3.關(guān)注七點(diǎn)差異。 最后，曾老師以這樣一句話結(jié)束講座：一輩子，一堂課；一堂課，一輩子......令我們回味無(wú)窮！ 隊(duì)徽，是我們每一組獨(dú)一無(wú)二的符號(hào)，凝聚著我們的智慧，我們的特色，我們的期待……出謀劃策，各施所長(zhǎng)，我們都是最棒噠！ 一張張笑臉，洋溢著陽(yáng)光，洋溢著激情，洋溢著幸福！ 我們帶著求學(xué)的心而來(lái)，我們?yōu)辄c(diǎn)亮孩子們心中那顆最亮的星而奮斗，我們?yōu)槌蔀楹⒆觽兩械?quot;貴人"而努力！ 為了上好十分鐘的微課，我們鉆研教材，解讀文本，反復(fù)推敲……做教育，我們是認(rèn)真的！ 二人同課異構(gòu)課堂，精彩紛呈。雖短暫但又精彩的片段教學(xué)，生動(dòng)且耐人尋味的課堂設(shè)計(jì)，獨(dú)特且新穎的教風(fēng)，不愧是一場(chǎng)絕無(wú)倫比的教學(xué)大片。 一次又一次的研課磨課，“磨”出教師把握教材的深度；“磨”出教師合作交流的默契；“磨”出學(xué)生主體求知的需求；“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。也只有這樣，磨課才會(huì)在美麗動(dòng)人的瞬間邂逅一個(gè)個(gè)精彩的生命！ 活到老、學(xué)到老。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。 專家字字珠璣的點(diǎn)評(píng)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，茅塞頓開。 小語(yǔ)專家團(tuán)隊(duì)與我們進(jìn)行了開誠(chéng)布公的交流，分析了教學(xué)中存在的問題，探討了解決問題的方法和明確了努力的目標(biāo)以及前進(jìn)的方向。 經(jīng)過數(shù)輪角逐，三堂精品課即將上演！ 羅姣姣老師的習(xí)作課《小小“動(dòng)物園”》，從繪本故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在不知不覺中走進(jìn)了課堂主題。羅老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在習(xí)作中以圍繞中心句來(lái)展開寫，更加具體。 封老師的課以歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，代入情感，隨后點(diǎn)明主題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出習(xí)作的對(duì)象：父母、好朋友、有貢獻(xiàn)的人。在習(xí)作中，利用真心話大冒險(xiǎn)的游戲，引導(dǎo)孩子在寫作中做到委屈的話慢慢說(shuō)，建議的話委婉說(shuō)，感恩的話動(dòng)情說(shuō)，指出了在習(xí)作中語(yǔ)言的魅力。學(xué)生興趣高，有話可說(shuō)，較好的完成了習(xí)作目標(biāo)。 鄧麗老師最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言富有感染力，做到以情動(dòng)人，反復(fù)詠嘆“有你真好”，把學(xué)生引入回憶中。注重引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)節(jié)之處去感受父母那樸實(shí)無(wú)華而真摯的愛，注重引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中去感受生活，表達(dá)感情的能力并通過設(shè)置了四個(gè)情節(jié)來(lái)表現(xiàn)《有你真好》的主題。 國(guó)培怡情，爭(zhēng)先恐后登臺(tái)去；才藝表演，四方賓客因緣來(lái)。除了教學(xué)，老師們的才藝同樣精彩。每班的課前分享，各具特色！ 新教育人常說(shuō)：“一個(gè)人會(huì)走的更快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)?！蔽覀冃≌Z(yǔ)人就是這樣一群向陽(yáng)而生，逐光追夢(mèng)的教育者…… "國(guó)培"像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)的航程。"國(guó)培"是一位辛勤的園丁，把希望的種子，悄悄的嵌入我們的心中。"國(guó)培"更像一位睿智的長(zhǎng)者，用耐人尋味的話語(yǔ)，告訴我們------我們依然年輕！今天，我們是種子，在“國(guó)培”的土壤中發(fā)芽，生長(zhǎng)，成熟;他日我們會(huì)帶著我們的收獲，引領(lǐng)我們小語(yǔ)學(xué)科再上新臺(tái)階，我們?cè)谶@里遇見，我們?cè)谶@里收獲！