科學(xué)戶外兩小時(shí) 游戲運(yùn)動(dòng)促發(fā)展

許老師

幼兒戶外游戲活動(dòng)是幼兒教育的重要組成部分，是以發(fā)展幼兒體力、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為主要任務(wù)的教育，是促進(jìn)幼兒機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展幼兒體能、提高幼兒機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力的重要手段。11月7日一天，億童體戶外活動(dòng)高效開(kāi)展專題研討會(huì).由我們的教授老師丁海東、熊英、王秋、胡旋給我們做講解及示范性的指導(dǎo)。 首先丁教授老師從戶外游戲的課程理念與實(shí)踐上對(duì)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的類型進(jìn)行了詮釋，讓我們重新學(xué)習(xí)了如何開(kāi)展活動(dòng)，讓我們對(duì)活動(dòng)有了更新、更深的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)中，老師們都全神貫注的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做記錄，想學(xué)的在多一點(diǎn)，深一些，把更好的教育帶給孩子們。 其次是熊英教授老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何游戲中推動(dòng)幼兒的思展，游戲環(huán)境有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，材料從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，可組合可連接。高開(kāi)放性可與園內(nèi)資源組合使用。充滿吸引物和刺激物的環(huán)境，支持挑戰(zhàn)的環(huán)境的詳細(xì)解釋教導(dǎo) 案例分享???? 案例分享從活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)習(xí)到不同的游戲材料有不同的吸引力通過(guò)不同材料的組合可以提高材料的復(fù)雜性，從而引發(fā)幼兒的探索與游戲興趣。幼兒在探索中的多元發(fā)展，探索中力與平衡、討論與協(xié)商快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。 再次是王秋教授老師給予講述基于戶外自主游戲下的幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲課程開(kāi)發(fā)詮釋 通過(guò)視頻分享學(xué)習(xí)???? 接下來(lái)是胡旋教授教師，帶領(lǐng)我們以體質(zhì)測(cè)評(píng)為點(diǎn)基于兒童發(fā)展的取證運(yùn)動(dòng)課程構(gòu)建路徑的講述 　　幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。在游戲和日常生活中進(jìn)行的戶外活動(dòng)有利于幼兒身心發(fā)展的需要。戶外活動(dòng)特點(diǎn)低結(jié)構(gòu)，多功能，動(dòng)態(tài)性，操作性，個(gè)性化，親自然。幼兒在前，教師在后，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造。 老師們?cè)诒敬闻嘤?xùn)收獲頗多，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)孩子戶外游戲的掌握，相信新徽幼兒園的老師們一定可以學(xué)以致用，把有趣的戶外游戲帶給每一位孩子??