家校共育，靜待花開

守望麥田

“教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了愛(ài)，就成了無(wú)水之池。任你四方也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！奔沂呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃，校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，而家校共育總離不開“愛(ài)”。                                                ————題記 孩子的成長(zhǎng)教育是學(xué)校與家庭共同肩負(fù)的責(zé)任，而學(xué)校與家庭是孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中兩股最重要的教育力量。而和睦溫馨的家庭氛圍，良好的家庭教育則是孩子健康成長(zhǎng)的基石。為了讓更多的家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀、科學(xué)的培育孩子的方法。11月8日，下洼鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校有幸請(qǐng)到了全民幸福社孫旻導(dǎo)師，為初中部家長(zhǎng)帶來(lái)如何建立親子關(guān)系，幫助孩子度過(guò)青春期教育講座。 與家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)們反映孩子們目前問(wèn)題最嚴(yán)重的現(xiàn)象就是愛(ài)玩手機(jī)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、叛逆心理嚴(yán)重、親子關(guān)系緊張……面對(duì)這些棘手的問(wèn)題，孫導(dǎo)師循循善誘，采用親身體驗(yàn)，舉例分析等方法，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己教育方法中存在的問(wèn)題與不足，幫家長(zhǎng)們找到了有效的親子溝通的方法。使家長(zhǎng)們意識(shí)到只有親子關(guān)系改善了，其他棘手的教育問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。 通過(guò)活動(dòng)演示、親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到原生家庭的三角關(guān)系，對(duì)孩子們身心健康成長(zhǎng)的重要性。 ‘“布條捆綁”環(huán)節(jié)，深深觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心靈，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)偷偷抹淚，意識(shí)到自己教育中存在的問(wèn)題與不足…… 布條解封，又讓大家如釋重負(fù)。 家校共育，為愛(ài)同行家校攜手，共育未來(lái)一路同行，一路相伴守望成長(zhǎng)，靜待花開……