落葉待雪冬，正是涼山送暖時

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寒風(fēng)起，落葉舞，又是一年冬意濃！ 　四川寧南縣民族小學(xué)，是一所四面環(huán)山，相對薄弱的學(xué)校；是一所彝族孩子居多且生活比較困難的學(xué)校；也是教育部領(lǐng)航校長張德蘭名師工作室的幫扶學(xué)校。每年選派骨干教師入川送教，組建送教慰問團幫扶送暖活動如約而至。 凝聚力量，點亮希望 根據(jù)教育部教師司《關(guān)于開展四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動的通知》（教師司函[2019] 41 號）要求，為更進(jìn)一步發(fā)揮名校長領(lǐng)航示范引領(lǐng)作用，落實 2020 年國家教育精準(zhǔn)扶貧項目收官任務(wù)，經(jīng)與涼山彝族自治州寧南縣教育局商定，教育部名校長領(lǐng)航工程張德蘭校長工作室于 2020 年 11 月赴涼山彝族自治州開展教育幫扶活動。 今年奔赴涼山慰問送教的活動，襄陽市教育局，襄城區(qū)政府及教育局高度重視，并選派領(lǐng)導(dǎo)、專家隨張德蘭名師工作室的送教老師一同前往，為涼山的孩子們送去一份溫情和暖意。 赴川的慰問送教團約定11月4日準(zhǔn)時出發(fā)，趕在立冬前把愛心捐款和物質(zhì)要送到?jīng)錾胶⒆雍椭Ы汤蠋煹氖种?，讓他們能溫暖度寒冬?lt;/span> 組團前行，傳遞愛心 4日早上6點半出發(fā)，輾轉(zhuǎn)14個小時，山間蜿蜒馬路，林間泥石流堆積的松土、泥石，傍晚偶遇涌堵的車輛，慰問送教團只能徒步夜間前行，終于在晚上8點多到達(dá)了寧南民族小學(xué)。 5日上午，在民族小學(xué)舉行了捐贈儀式。出席捐贈儀式的有襄陽市教育局黨組成員、副局長伍倜，襄陽市襄城區(qū)人民政府副區(qū)長魏家勇，襄陽市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任陳興明，襄陽市襄城區(qū)教育局黨委書記、局長庹斌，寧南縣副縣長蘇鵬先，寧南縣教體科局局長胡學(xué)高，襄陽市襄城區(qū)教研室書記王保明，教體科局人事股股長顧正文，張德蘭領(lǐng)航工作室成員：張德蘭、楊艷玲、羅靜、王海軍、曾艷麗、劉玉合、劉正強，寧南縣民族小學(xué)校長包三且，民族小學(xué)部分教師及受贈學(xué)生。 捐贈開始，五十多個彝族孩子代表穿著民族特色的服裝，一批批有序走上臺，接受襄陽市各位領(lǐng)導(dǎo)手中的捐贈物質(zhì)。送來的是愛心，接受的是暖意。孩子們喜在心頭，樂在心頭，這個冬天暖意融融。 除了捐贈過冬物資外，慰問支教團還帶來了社會各界的捐款。 彝族孩子是懂得感恩的孩子，四（2）班的劉宇詩同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，代表民族小學(xué)的1000余名同學(xué)，代表60名此次受助的孩子發(fā)言。她動情地說：冬天，是我們貧困的孩子最難過的，我們沒有過冬的厚棉被，我們只能穿姐姐穿過的舊衣服，我多希望像豌豆姑娘一樣，擁有一個溫暖的被窩。今天，我們等來了教育部領(lǐng)航工程張德蘭校長工作室?guī)Ыo我們春天般的溫暖，社會各界的無私關(guān)愛，讓我們有了克服一切困難努力學(xué)習(xí)的勇氣和動力。 接下來伍倜局長做了重要講話，伍局長在講話中用了責(zé)任、融合、交流三個關(guān)鍵詞充分肯定了教育扶貧扶智支教送教幫扶的重要意義，對支教教師作為襄陽教育的代表促進(jìn)兩地教育教學(xué)融合提出了殷切的期望，對教育部領(lǐng)航工程張德蘭校長工作室對此所作的工作給予了充分肯定，同時期望襄陽、寧南進(jìn)一步加強合作交流，做到襄寧一家親，共謀大發(fā)展！ 寧南縣政府副縣長、縣政協(xié)副主席蘇鵬先代表寧南縣委、縣政府向遠(yuǎn)道而來的客人致歡迎辭。 張德蘭校長為支教老師捐贈過冬棉被。 走訪入戶，精準(zhǔn)幫扶 5日下午慰問支教團走訪了寧南縣初級中學(xué)和朝陽小學(xué)，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們親切交談，了解學(xué)校和老師們現(xiàn)實情況，學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和生活情況。 李校長帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校史陳列室、德育工作室、各類學(xué)生活動室；觀看了校內(nèi)大課間的學(xué)生活動情況。?學(xué)校有兩個創(chuàng)客教室，一個智慧教室。保證了大涼山教育與國家教育信息化現(xiàn)代化建設(shè)前沿對接。 參觀之后在行政樓會議室李校長又安排我們一行觀看了學(xué)校的宣傳片。在最后的座談中，我們一致認(rèn)為寧南初級中學(xué)是一所美麗的校園，是全面實施素質(zhì)教育的學(xué)生成長的樂園、家園。王保明書記用有文化，有內(nèi)涵，有規(guī)范概括了所考察的兩所學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。?楊艷玲校長總結(jié)指出學(xué)校做到了三個注重：一是注重教育理念的選擇，以陶行知的平民教育、知行合一為核心，面向全體學(xué)生的辦學(xué)理念到實踐切實貫徹。二是注重生態(tài)的和諧，學(xué)校為了保留記憶，想方設(shè)法留住了建校以來就存在的那棵攀枝花樹，還引種了數(shù)棵近百年樹齡的古樹，連走道都設(shè)計成紫藤蘿長廊，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。三是注重適當(dāng)超前，學(xué)校有智慧課堂，始終走在教育裝備現(xiàn)代化的前沿，設(shè)置朗讀者工作室等讓我們看到學(xué)校與時俱進(jìn)的辦學(xué)理念以及教育人對教育新動態(tài)的敏感。張德蘭校長建議學(xué)校更多的開辟學(xué)生展示平臺，將學(xué)生的綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力展示出來。庹斌局長說，寧南縣教育有國家精準(zhǔn)扶貧工程做支撐。學(xué)校辦學(xué)條件已高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，我們一定會做好后續(xù)骨干教師支教工作，共同提高辦學(xué)軟實力！ 市教育局陳興明主任說，學(xué)校在培養(yǎng)名師方面多下工夫，找策略。?魏家勇區(qū)長說，寧南縣政府對教育的重視，南縣人民對教育的重視，校長對學(xué)校的思考，教師孩子的關(guān)愛都深深地感動了我們，我們這次來收獲很大，受教育很大?；厝ズ髸?lián)系更多的愛心人士，愛心企業(yè)對口幫扶那些貧困的孩子們，讓他們感受到黨的溫暖，在祖國這個大家庭里健康快樂成長！最后，伍倜副局長對學(xué)校提出了注重提煉自己的工作理念，踏實去做基礎(chǔ)上深入思考，力爭有理論躍升的建議。 漫步在朝陽小學(xué)錯落有致的美麗校園里，朝陽小學(xué)的陳校長和大隊輔導(dǎo)員李老師如數(shù)家珍的向我們講解了學(xué)校的發(fā)展歷程、設(shè)計匠心以及未來構(gòu)想。 再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。寧南縣人民政府對學(xué)校建設(shè)的投入，朝陽小學(xué)和初級中學(xué)美麗大氣的學(xué)校環(huán)境，鮮明的學(xué)校文化，豐富的課程活動，給我們留下了深刻印象。 6日，慰問支教團12位成員分成5個小組，在民族小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，給十幾位特別貧困的孩子進(jìn)行了入戶家訪，并贈送過冬棉被和生活物質(zhì)。 感同身受，情駐襄寧 落葉待雪飄，涼山盼襄陽。教育部領(lǐng)航校長張德蘭名師工作室是襄陽和寧南牽手幫扶的紐帶。 感人心者莫過于情，動人情者莫過于感同身受。張德蘭校長和楊艷玲書記的朋友圈對這次慰問送教活動中記錄的所見所聞，所思，所感引起了同學(xué)、朋友、同事們熱情關(guān)注，愛心傳遞綿綿流長，情駐涼山，心系寧夏。 相見動容，別時動情。寧南民族小學(xué)的老師、孩子們把對慰問支教團的不舍化作，那送給老師的一本書，一張卡片，一張珍貴的合影照片，還有我們支教老師滿目淚眼，依依不舍的情。 古人云：大音希聲，大象無形，天籟不喧，大愛無言，為國教子，以德育人。今日言：凝聚力量，愛心傳遞，借力暖陽，點亮希望，襄陽寧南，你來我往，支教送教，大愛無疆。 凝聚每一份愛，點亮每一顆心！