美麗金秋送教研攜手并進(jìn)共成長——王斌名師工作室送教井溝小學(xué)

文靜

金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的田野遍地金黃。在這收獲的季節(jié)里，11月6日上午王斌名師工作室老師們送課到井溝小學(xué)。工作室一直致力于研究讀寫誦一體化的大單元語文教學(xué)，朱雪芬老師的精讀引領(lǐng)課和孫文靜老師的閱讀推薦課用她們的教育智慧和充滿激情的語言，打造了精彩的課堂。 　　救子心切斗獵狗，無私母愛創(chuàng)奇跡。朱雪芬老師激情演繹《麻雀》。 “對那只小小的、英勇的鳥兒，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死的恐懼更強大——只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力！”朱老師以屠格涅夫《獵人筆記》中的一句名言導(dǎo)入本文，切合主題，也引發(fā)孩子們深思：這是一只怎樣的鳥兒？ 　　字詞的檢測打破原來的固守模式，朱老師巧妙的將字詞設(shè)計到每個角色中，這樣孩子們不僅掌握了基礎(chǔ)，也對角色的特點有了更深刻的了解。 朱老師音質(zhì)清晰響亮，語言親切自然，風(fēng)趣幽默，潤物細(xì)無聲。 　　朱老師注重孩子們的朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們從字詞入手細(xì)細(xì)品讀。適時評價，激勵學(xué)生思考，自主探究，讓孩子們很好的感受到麻雀那份至真至純的母愛。 　　朱老師教學(xué)思路清晰，語言風(fēng)趣幽默，引導(dǎo)學(xué)生非常到位。在情感教育方面，學(xué)生也細(xì)細(xì)體味了偉大的母愛，這是一節(jié)非常成功的語文課。 　　在我國燦爛悠久的文化歷史長河中，神話故事像一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，情節(jié)奇妙，感情豐富，寄托了人們美好的愿望和追求。孫文靜老師的《中國古代神話故事》閱讀推薦課，領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)神話故事，感受奇妙世界。 　　孫老師通過一個看圖猜神話故事的游戲?qū)胄抡n，調(diào)動孩子們閱讀的興趣。 授之以魚不如授之以漁。孫老師注重教給孩子們閱讀整本書的方法，通過讀封面、封底、前言、目錄、圈點勾畫做批注等方法來讀。 　　孫老師通過具體的例子化難為易，引導(dǎo)孩子感悟神話神奇的想象和鮮明的人物形象。引導(dǎo)孩子們明白這些大神其實是中華民族祖先的象征，代表了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)值得我們傳承并發(fā)揚。相信孩子們上完這節(jié)課后就會愛上神話故事，并在日常生活中將這些精神傳承下去。 兩位老師的課堂得到了井溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。王斌主任對這次活動進(jìn)行了總結(jié)，并和大家一起對工作室的未來發(fā)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃。