齊聚線上教研 ?名師引領(lǐng)成長——記冠縣第二實驗小學(xué)參加省小學(xué)數(shù)學(xué)線上單元統(tǒng)整教學(xué)研討會

冠縣

為了推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點項目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實施，提高廣大教師對數(shù)學(xué)文化教學(xué)和單元統(tǒng)整的意義與價值的理解，2020年11月6日8:30--17:00舉行了“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂一一基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)單元統(tǒng)整教學(xué)研討會”。我校數(shù)學(xué)教師在縣教研室積極組織下，在我校教務(wù)處精心安排下，集體觀看了此次教研活動。 　　本次教研會議是由省教科院主辦，由青島市有關(guān)數(shù)學(xué)文化課題研究實驗學(xué)校的團(tuán)隊代表們，進(jìn)行了四節(jié)精彩的課例展示，并介紹了他們在研究數(shù)學(xué)文化的道路的經(jīng)驗與做法。他們的分享讓我們對數(shù)學(xué)文化的研究有了深入的理解和清晰的認(rèn)識。 　　首先是青島市城陽區(qū)教體局教研室王宇老師的《平行四邊形的面積》的精彩課堂展示。王老師通過讓學(xué)生先在格子圖上數(shù)一數(shù)，引發(fā)學(xué)生想到割補(bǔ)法，讓學(xué)生動手割補(bǔ)，王老師講課思維清晰，通過讓學(xué)生動手操作，真正體會到轉(zhuǎn)化的過程，引入“以盈補(bǔ)虛”，有機(jī)地滲透數(shù)學(xué)文化。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)方法的理解更加透徹，同時增加了人文氣息，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 　　接下來聽取了來自青島市西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)張燕的《三角形的面積》課例展示。張老師通過轉(zhuǎn)化尋找關(guān)系，推導(dǎo)出了三角形的面積公式，并進(jìn)行動畫演示，清楚明了，課堂兩次滲透古代思想家的命題與發(fā)現(xiàn)，增添了數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和學(xué)生的課外知識。 　　在青島市膠州中云振華教育集團(tuán)安霞老師《梯形的面積》的課例展示中，安老師的本節(jié)課順承了前面兩節(jié)課的“轉(zhuǎn)化”“以盈補(bǔ)虛”的重要思想，線上自主提出問題，并解決問題，教師強(qiáng)化學(xué)生推導(dǎo)梯形面積公式的過程，突出梯形的特殊性。 　　青島市教育科學(xué)研究院劉仍軒老師的《厚植文化、深耕統(tǒng)整——<多邊形的面積>研究過程匯報》專題講座，首先指出老師們可以分別從教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)整、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整、教學(xué)過程統(tǒng)整、教數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整、課堂練習(xí)統(tǒng)整、數(shù)學(xué)思維統(tǒng)整六大方面進(jìn)行單元統(tǒng)整，并建議老師們打破常規(guī)教學(xué)，厚植“以盈補(bǔ)虛”，讓學(xué)生經(jīng)歷古代數(shù)學(xué)家探究的過程，展示統(tǒng)整理念帶給學(xué)生思維的變化。 　　青島市膠州第四實驗小學(xué)徐愛琴老師的《巧算面積》展示課，采用實際生活中的例子導(dǎo)入，貼合實際，教學(xué)層次分明，滲透了多種數(shù)學(xué)方法，并提示學(xué)生根據(jù)圖形特點和數(shù)據(jù)選擇合適的數(shù)學(xué)方法求不規(guī)則圖形的面積。利用知識的遷移再次回顧“以盈補(bǔ)虛”的方法，依托《九章算注》，融入數(shù)學(xué)文化，將歷史元素與課堂有效地結(jié)合起來。 　　緊接著由青島市西海岸新區(qū)研究所關(guān)于《基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)目標(biāo)制定的研究》經(jīng)驗交流和青島市骨干團(tuán)隊進(jìn)行《基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)研究》成果匯報。分別從目標(biāo)統(tǒng)整、內(nèi)容統(tǒng)整、過程統(tǒng)整、文化統(tǒng)整、練習(xí)統(tǒng)整五個方面展開交流和匯報。 會議最后，山東省教科院徐云鴻老師首先對本次線上會議進(jìn)行了總結(jié)，同時進(jìn)行了《開展單元教學(xué)研究彰顯數(shù)學(xué)文化之韻》數(shù)學(xué)文化講座。 　　徐老師對實驗學(xué)校展示的課例及報告，以及青島市所做的研究工作和取得的成果進(jìn)行了肯定。她特別肯定本次展示的課例，有著凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)的數(shù)學(xué)味和體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化價值的文化味。最后她希望全省的數(shù)學(xué)老師們能夠注意單元之形、素養(yǎng)之魂、文化之韻，要基于整體教學(xué)觀進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計。 　在整個參會過程中，我校教師認(rèn)真聆聽，認(rèn)真書寫聽課記錄和教研活動筆記。  　　為期一天的線上學(xué)習(xí)研討，老師們對數(shù)學(xué)文化和單元統(tǒng)整教學(xué)有了更深刻地認(rèn)識相信通過本次學(xué)習(xí)，我校數(shù)學(xué)老師一定能夠潛心備課，積極研討，將數(shù)學(xué)文化與自己的教學(xué)進(jìn)行融合，努力提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。