名師協(xié)同求發(fā)展聯(lián)校戮力促教研——竹溪縣2020年秋季李霞數(shù)學(xué)名師工作室暨第三協(xié)作區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿開(kāi)展

實(shí)小周葉麗

當(dāng)你有一個(gè)蘋果，別人也有一個(gè)，兩者交換的話，你還是只有一個(gè)蘋果；當(dāng)你有一種思想，別人也有一種思想，兩者交換的話，你就擁有了兩種思想。————題記 　　為貫徹落實(shí)2020年度教育局關(guān)于聯(lián)校協(xié)作工作的相關(guān)意見(jiàn)，全面實(shí)施竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)基地校送教工作方案，加強(qiáng)竹溪縣教育發(fā)展第三協(xié)作區(qū)學(xué)校之間的教學(xué)交流與合作，深入推進(jìn)“綠色·生態(tài)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，打造樂(lè)學(xué)高效的數(shù)學(xué)課堂，整體提高第三協(xié)作區(qū)各學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。11月 6 日，竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合第三協(xié)作區(qū)各學(xué)校，開(kāi)展了此次李霞數(shù)學(xué)名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)依次采取講公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課和數(shù)學(xué)專題題講座的形式開(kāi)展，歷時(shí)一天。來(lái)自竹溪教育發(fā)展第三協(xié)作區(qū)的城關(guān)、蔣家堰、鄂坪、桃源、向壩和長(zhǎng)安、縣河、中峰等兄弟學(xué)校的60余名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，全程參與了此次活動(dòng)。 　　11月6日一大早，迎著深秋的第一輪朝陽(yáng)，參與活動(dòng)的全體老師興致勃勃地相繼來(lái)到蔣家堰中心小學(xué)。干凈整潔的校園、帥氣活潑、陽(yáng)光自信的師生，讓每位參會(huì)的老師都記憶猶新。短短的一天相處，大家都被這濃濃的校園文化和深深的師生情誼所感動(dòng)。上午九點(diǎn)十分，楊娜、楊智慧、李令軍三位老師的公開(kāi)課拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。 　　楊娜老師是蔣家堰中心小學(xué)的一名年輕教師，活力陽(yáng)光的老師，教學(xué)的過(guò)程中總是激情滿滿，幽默感十足。她執(zhí)教的內(nèi)容是一年級(jí)的《8和9的解決問(wèn)題》，小楊老師首先采用用游戲方式，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用熟練，用班級(jí)優(yōu)化大師來(lái)輔助評(píng)價(jià)學(xué)生，讓人耳目一新，為我們?cè)谡n堂上評(píng)價(jià)學(xué)生提供了新思路。 　　數(shù)學(xué)名師工作室蔣家堰中心小學(xué)的楊智慧老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》，大楊老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言精準(zhǔn)，以學(xué)生為主體在課堂中得以充分體現(xiàn)，滲透了優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想，課堂中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿興趣，將枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)變得生動(dòng)活潑。 　　數(shù)學(xué)名師工作室長(zhǎng)安學(xué)校的李令軍老師，執(zhí)教的是五年級(jí)的《平行四邊形的面積》，李老師的課設(shè)計(jì)精巧，課堂生動(dòng)精彩，能面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度很高。知識(shí)講授邏輯嚴(yán)密，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，過(guò)渡自然，注重學(xué)法指導(dǎo)和小組評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。 　　下午兩點(diǎn)整，三位授課老師就自己數(shù)學(xué)課堂的課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果、重難點(diǎn)的把握和突破等方面，交流了自己的授課思路及課后反思。隨后兄弟學(xué)校參與聽(tīng)課的八名數(shù)學(xué)教師代表暢所欲言，相繼交流了自己的觀課收獲與感受。全體數(shù)學(xué)老師都能開(kāi)誠(chéng)布公地積極點(diǎn)評(píng)三位講課老師的課堂，提出自己課堂困惑及改進(jìn)建議。最后，數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)骨干長(zhǎng)安學(xué)校的王銀珍老師綜合點(diǎn)評(píng)了這三堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了無(wú)論怎樣的數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)，都要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)要滲透到每項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的方方面面。 　　下午三點(diǎn)鐘，數(shù)學(xué)工作室的牽頭人實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李霞老師就數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心概念，為我們深入解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)教材及其教學(xué)新理念。并結(jié)合今天三堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)實(shí)例，全面分析了小學(xué)生在計(jì)算中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并就如何提高學(xué)生計(jì)算教學(xué)有效性方面，提出了切實(shí)可行的建議，強(qiáng)調(diào)了在計(jì)算教學(xué)中，老師們要時(shí)刻關(guān)注數(shù)學(xué)的“四維”目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生良好運(yùn)算習(xí)慣的培養(yǎng)，注重抓本質(zhì)、抓聯(lián)系、抓訓(xùn)練。最后，承辦此次活動(dòng)的東道主蔣家堰中心小學(xué)的朱建誼校長(zhǎng)，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)活動(dòng)取得的圓滿成功表示十分滿意，對(duì)全程參與活動(dòng)的全體教師表示萬(wàn)分感謝。并希望全體數(shù)學(xué)老師能以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的駕馭能力，讓我們的數(shù)學(xué)課堂爭(zhēng)相斗妍，絢麗多彩！ 　　滿滿的一天，沉沉的收獲。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，尤其是如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，一直是多年來(lái)，全體數(shù)學(xué)人不斷研討的課題?！氨娙藙潣_(kāi)大船”，相信通過(guò)此次李霞數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)第三協(xié)作區(qū)的送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研專業(yè)水平，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，必定意義重大而深遠(yuǎn)！ 數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。—————與全體數(shù)學(xué)人共勉