梅苑中心幼兒園智啟三班行為收獲篇

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習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長！ 閱讀習(xí)慣篇莎士比亞說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍對于我們來說很重要，從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，讓孩子從小愛讀書?！?lt;/p>我們一起來看看都用什么方法來培養(yǎng)孩子吧。 ?營造良好氛圍給孩子一個小書架，請孩子安排自己的書。孩子閱讀時，盡量保持安靜，同時要有一種讀書的氛圍，初期經(jīng)常給孩子講故事，用豐富的語言、動作、神態(tài)等引起幼兒的興趣?！议L朋友在家里也可以同步喲） ?微課程與潛課程——自然認(rèn)讀利用每天過渡環(huán)節(jié)中碎片時間，首先通過孩子的主動創(chuàng)編讓幼兒積極參與（在此環(huán)節(jié)中孩子的思維能力被激發(fā)與活躍）然后總結(jié)孩子的創(chuàng)編，結(jié)合微課程內(nèi)容進(jìn)行集合與表演。（在此環(huán)節(jié)可鍛煉孩子膽量的同時提升自信心，自己創(chuàng)編的動作能被采納，這感覺就像大人們中彩票一樣興奮??）最后通過多次碎片時間的組合，形成一套記憶體操微課程開始上墻，潛課程誕生?微課程寶寶太調(diào)皮了，在我們的展示墻上建立了一個家，你們認(rèn)識他們嗎？能幫忙找找他們在哪兒嗎？孩子們結(jié)合記憶體操開始一個一個指認(rèn)。我們的自然認(rèn)讀就是在孩子身心愉悅的情況下進(jìn)行的（家長朋友在家里也可以運用，比如孩子走到廚房對廚房用品感興趣，這個時候不妨靜下來跟孩子一起普及一下，拿到生抽瓶，給孩子讀讀上面的漢字，并說說生抽不能多吃……或者瓶子是玻璃的，容易碎不安全……生活即教育） ?故事分享匯有了前面兩個環(huán)節(jié)的鋪墊，我們的閱讀興趣與能力慢慢也在提升，愿意把精彩部分分享給大家，不僅鍛煉膽量還在無形中啟發(fā)了社交興趣…… 閱讀習(xí)慣要的養(yǎng)成至關(guān)重要，更是一生受用，請一定注意培養(yǎng)！ 家長可同步——捕捉孩子的新詞匯，及時鼓勵表楊。也就是所謂“戴高帽”。中班時期的幼兒開始記口述日記了。每當(dāng)聽到幼兒嘴里吐出一個新鮮的詞語，家長應(yīng)大加表揚，什么“彩虹豆”“超級用力”……等，還可專門用一個小本子記錄，在睡前的親子時候可拿出來與孩子共同指認(rèn)與回顧開心時光。也可以以此來培養(yǎng)孩子的閱讀能力。 　　傾聽能力對于孩子是一項重要的能力，它直接影響孩子對知識的接受和掌握。幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是為入小學(xué)學(xué)習(xí)中一個重要的部分，良好的傾聽習(xí)慣是幼兒進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的保證。我們坐圈環(huán)節(jié)使用地墊大家圍和在一起，最核心的目標(biāo)就是想為幼兒的傾聽提供最有利的條件（雖然還被個別小問題困擾，怕地上涼，怕孩子隨時席地而坐，在我個人看來，教學(xué)有法，但無定法，行為我們可以約束，但是能力的培養(yǎng)，錯過將難以彌補。） 分組活動讓傾聽習(xí)慣與個性化引導(dǎo)更落地? 少年強則國強，培養(yǎng)健康活潑的孩子已成為新形勢下幼教行業(yè)的重中之重。 健康體能篇戶外區(qū)域活動具有場地開放性、內(nèi)容多樣性、互動頻繁性、選擇自主性的優(yōu)勢。從室內(nèi)走向戶外、從小空間走向大自然、從封閉走向開放的戶外區(qū)域游戲，促進(jìn)了幼兒的體能及認(rèn)知能力的發(fā)展，為幼兒提供了自由交往、自主合作的機會，讓幼兒的語言表達(dá)、解決問題等綜合能力不斷得到提高。 這是幼兒園的樓頂平臺，也是孩子們平時最喜歡來的地方，在藍(lán)天、白云下一起眺望遠(yuǎn)方，與同伴間訴說著悄悄話。 幼兒還能借助于各種攀爬組合，充分發(fā)展了幼兒的懸垂、平衡的動作，培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智以及遵守規(guī)則、互助友愛的好品質(zhì)，讓幼兒在快樂的體智中，最終實現(xiàn)其身心全面和諧發(fā)展。 攀爬組合、滑梯、索道讓孩子們可根據(jù)自己的能力做出不同選擇和調(diào)整，在攀爬中幼兒身體運動能力得到提高，判斷能力得到增加，意志得到培養(yǎng)，在快樂的運動中，身心都獲得了滿足。 本學(xué)期，梅苑中心幼兒園開展了花樣輪滑課程。學(xué)習(xí)輪滑的過程是孩子探索的過程，能全面提高運動潛能，體能，耐力，身體平衡性和靈活性。同時，也鍛煉了孩子們的膽量和毅力，自信和自控能力！ 幼兒正處在生長發(fā)育期，各器官系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，幼兒肌肉的力量較弱，耐力較差，動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。 而幼兒在輪滑過程中，除了要克服輪滑鞋自身的重量，還要解決鞋子與地面的摩擦問題，這樣對幼兒的力量要求明顯增大，對幼兒大肌肉的鍛煉很有幫助。 在輪滑運動學(xué)習(xí)的過程中，幼兒從害怕站立到獨自滑行，從簡單動作到復(fù)雜動作的學(xué)習(xí)，這都要經(jīng)歷一個漫長的過程，需要幼兒克服自身膽怯心里，戰(zhàn)勝種種困難，大膽嘗試。 然而，也正是在這樣一個歷練的過程中，幼兒在一次次地挑戰(zhàn)中體驗成功的滋味。 這完全符合了幼兒園健康教育的目標(biāo)，對豐富幼兒的活動，培養(yǎng)幼兒的興趣，更好地實現(xiàn)幼兒園健康教育的目標(biāo)有著深遠(yuǎn)的意義 生活習(xí)慣篇?值日生制度幼兒園培養(yǎng)值日生工作，能有效地幫助孩子樹立自信、培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣、增強集體意識、培養(yǎng)社會交往能力、社會責(zé)任感、動手實踐能力，讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展。利用值日生工作，可以培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣，能增強幼兒的自信心、獨立性和為集體服務(wù)的精神?？梢允褂變涸趧趧又胁粩嗾J(rèn)識自己，知道自己能做很多事，并能做好，同時又受到老師的表揚和小朋友們的稱贊，不但增強自信心，還能體會到為集體服務(wù)是很光榮的事，樂意去做，從而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。 一個人的舉止是自身素養(yǎng)在生活和行為方面的反映，這就要求我們要有意識地鍛煉自己，養(yǎng)成良好的行為姿態(tài)，做到舉止端莊、優(yōu)雅懂禮,站有站相，坐有坐相，走有走相. 多給孩子動手做力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的美好品德 家長和老師的目標(biāo)只有一個：就是一切為了孩子身心和諧的發(fā)展。為了這個目標(biāo)，請家長朋友們共同來關(guān)注我們的孩子，多了解孩子，多參與孩子的教育，多與老師溝通。相信有了您的共同參與，我們祖國未來的花朵一定會茁壯成長的。 我始終認(rèn)為，貫穿在孩子一日生活與教學(xué)活動中，我們需要逐漸“放養(yǎng)”。就像梅苑中心幼兒園羅總所說:放的是思維，養(yǎng)的是規(guī)則！ 戶外活動的自由活動環(huán)節(jié):“放”出來的思維，解放孩子的組織思維。 如:誰愿意跟我玩??游戲 解放孩子的語言思維 如:我告訴你，你違規(guī)了，不是這樣玩的。 解放孩子的社交能力 如:不小心撞到了先說對不起再抱抱…… 當(dāng)然遠(yuǎn)不止這些，我收獲到孩子各方面的發(fā)展，同時也有可能收獲到孩子因受傷而心疼、自責(zé)……但我們還是需要去規(guī)則引導(dǎo)后繼續(xù)！ 如果我們家的孩子都能在幼兒期間遇到過被傷、受傷等社交問題，孩子一定是幸運的……為小學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)做了很好的鋪墊?? 前提是家與園，都能夠積極正面引導(dǎo)與教會孩子正確的社交方式。不管哪種方式，因孩子的個體發(fā)展差異、性格的不同，需要通過溝通來更改教養(yǎng)策略，所以如有任何疑問請第一時間聯(lián)系我們