愛在深秋一一城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級一班家訪活動

河豚魚

<h3>　　常言說：“春種秋收”，我不幸錯過了春天的播種，而卻有幸趕上了秋天的收獲。看到你屢屢犯錯時的委屈；看到從不坐凳子聽課的你；發(fā)現(xiàn)你只顧自己開心地畫畫；發(fā)現(xiàn)你在課堂就是“活寶”；看到你膽小，發(fā)現(xiàn)你怯生；看到你調(diào)皮，看到你淘氣.....我覺得你們很可愛、很真誠，你們毫不掩飾自己的情緒，不隱藏自己的表情。是你們誘發(fā)了我去尋找你們“原生態(tài)”生活環(huán)境的激情。今天放學(xué)后，我隨你們走進(jìn)了各自家庭。</h3> <h3>　　無拘無束是孩子的天性，你愛臭美。一到家就和好朋友有說有笑自個玩起來，無視我的存在。直到我喊叫：“拍照”你才跶、跶.....地跑來貼在我身邊，卻沒有忘記擺一個剪刀手。你最愛聽的就是我說你漂亮，老師希望你快樂成長一一張佳琪。</h3> <h3>　　唐幫垚是個不愛說話的孩子，其實(shí)他不笨，只是反應(yīng)慢一點(diǎn)，只要老師多抽點(diǎn)時間輔導(dǎo)他不會掉隊。爸爸明事理，上過學(xué)，但是為了一家人的生活只好在外打工，也顧不上教孩子學(xué)習(xí)。媽媽一字不識，也不愛說話，甚至連10元錢都不認(rèn)識，只能給孩子做點(diǎn)飯吃罷了。在孩子的內(nèi)心：他是快樂的，有爸爸疼，媽媽愛，他有一個健全的家庭。</h3> <h3>　　家庭造就孩子的脆弱。陳忠琪膽小、不愛說話。據(jù)了解自小就是爸爸教，媽媽和爸爸不和。爸爸跑出租車每天見不到人，上一年級了，爸爸沒有時間管理孩子，將他寄在幺媽家。</h3> <h3>　　父母的的陪伴是最長情的愛。金雨芳的家：爸爸負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，媽媽負(fù)責(zé)姐妹倆的生活、學(xué)習(xí)。她擁有一個溫馨的家庭。</h3> <h3>　　聽說我要到她家里去家訪，一路上一直陪著我，幫我拍照。一到家就開始寫作業(yè)，告訴你們：第一次月考她是考的“雙百”喲！</h3> <h3>　　讓人“頭疼”的劉江鴻，她姑婆正在輔導(dǎo)作業(yè)，不識字的爺爺也只好干坐在旁邊陪伴著。他是能學(xué)不用心，老師教過就忘了，有點(diǎn)“痞”。上課不聽講，老師提醒他，他就用小眼神“瞟”你一眼，滿不在乎的小樣真讓我哭笑不得。</h3> <h3>　　他學(xué)習(xí)起來還是蠻認(rèn)真的，希望你在家里和學(xué)校里是一個樣。</h3> <h3>　　鄧涵予，活潑、可愛本該屬于你，可我從你的臉上的表情捉摸到：你不喜歡我，你不喜歡學(xué)習(xí)的表情。其實(shí)不然，你媽媽告訴我：因為小時候生了一場病做了一次手術(shù)以后，你的臉上就失去了孩子該有的神情。老師希望你能找回曾經(jīng)的“自己”。</h3> <h3>　　當(dāng)我踏進(jìn)她家時，杜雅婷正在寫作業(yè)，你親熱地向我打招呼。你別看她個子小，腦子卻“夠用”，學(xué)習(xí)中遇到問題一點(diǎn)就通。</h3> <h3>　　每天幺媽接送，回家也是幺媽陪著，爸爸在外打工。</h3> <h3>　　潘世豪是我班年齡最小的男生，他聰明、好動，上課回答問題也很積極。他有爸媽愛，奶奶疼。奶奶雖然不識字，盯著他學(xué)習(xí)也是一種享受。在學(xué)習(xí)上可苦了他年輕的爸媽，遇到不會的：用手機(jī)拍下來，媽媽就通過視頻教他讀，給他講，我為他們點(diǎn)贊??。</h3> <h3>　　老師建議：爸爸媽媽回家后，要給孩子布置一間書房，燈光要適合孩子看書、學(xué)習(xí)，要保護(hù)好孩子的視力?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境差，燈光太暗。</h3> <h3>　　周子涵是留守兒童，現(xiàn)在是姑婆帶著。昨天我原本要到家里去家去，他姑婆告訴我：他姑爺生病住院了，放學(xué)要帶孩子到醫(yī)院照顧病人，我只好在辦公室留下了這張照片。</h3> <h3>　　何明樹一歲就和爸爸一起生活，生活所迫，爸爸不舍地將孩子留給自己的姑姑帶，他姑婆充當(dāng)了奶奶的角色，早晨送，放學(xué)了準(zhǔn)時接，對孩子無微不至的關(guān)心，放學(xué)接到孩子總是問我：“王老師何明樹在學(xué)校表現(xiàn)好不好？他有進(jìn)步嗎？”我很受感動。</h3> <h3>　　坐在老板椅上，有當(dāng)老板的潛質(zhì)，羅一：他有點(diǎn)調(diào)皮、愛交流、愛畫畫，我們一路上，他一直嘮叨了許多我不知道的新鮮事，我對他的了解更進(jìn)一步。</h3> <h3>　　現(xiàn)在看起來挺乖的，平時卻是個小機(jī)靈鬼。</h3> <h3>　　見字如如見人，汪子芊她是個踏實(shí)的女孩子。她寫的一手好字，每個字都似打印出來的。爸爸媽媽只要對孩子傾注了愛，為了自己的夢想去培養(yǎng)孩子就一定能達(dá)成你的心愿。孩子就是我們手里一塊很糙的玉石，經(jīng)過雕琢、打磨才變成“玉器”，這也印證了“玉不琢不成器”的道理。</h3> <h3>　　我給她講題時，她聽的多認(rèn)真啊！這也是她練字的結(jié)果。</h3> <h3>　　此次大家訪活動雖然結(jié)束了，我的內(nèi)心久久不能平靜，孩子們的臉龐不斷在我腦海里浮現(xiàn)，他們是快樂的、有個性的、是純真的......他們在家、學(xué)校的大舞臺上盡情地表演著。我在反思：我應(yīng)該怎么去引領(lǐng)、鍛造他們成為優(yōu)秀的舞者、演員？他們對我這個老教師，老班主任來說就是新的挑戰(zhàn)。我不能被“老”字所困，要有“活到老學(xué)到老”的意識，要不斷汲取教育的“活水”來充實(shí)自己，滋養(yǎng)60個孩子；我將用一顆仁愛之心去溫暖他們；用母愛的胸懷去擁抱他們。我相信：以后每天、每月、每個秋季、每年都會有新的收獲。</h3> <h3>　　文字編輯：王仁琴圖片收集：王仁琴 </h3>