不忘初心追求卓越——參加江西省第四批骨干教師第一期研修班紀(jì)實

楊玉珍

井岡山是中國革命搖籃。90多年前，以毛澤東、朱德為代表的中國共產(chǎn)黨人在這里創(chuàng)建了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地，開展了艱苦卓絕的井岡山斗爭，開辟了中國特色的革命道路。 深秋時節(jié)，我非常榮幸地與江西省近兩百位教學(xué)精英一起，在革命的搖籃、紅色的圣地——井岡山，參加全省第四批中小學(xué)骨干教師高級研修班，開啟了為期一周的井岡山黨性教育之旅，讓我們在紅色文化熏陶下，心靈得到凈化，專業(yè)得到提升。 11月2日晚6點多到了井岡山（江西省教育廳井岡山教師培訓(xùn)中心）八角樓山莊。晚上7：30，第一期研修班的學(xué)員齊聚在八角樓山莊五樓會議室，參加了研修班班會。會上，班主任李建江老師介紹了本次培訓(xùn)的目的和性質(zhì)，提出了培訓(xùn)任務(wù)與目標(biāo)，特別強(qiáng)調(diào)了考勤紀(jì)律，希望每位學(xué)員能夠好好學(xué)習(xí)，不負(fù)必行。 11月3日上午8點半，全體學(xué)員歡聚一堂，在井岡山江西省教育廳教師培訓(xùn)中心五樓會議廳參加了隆重的開班儀式。開班典禮上，江西省教育廳李建江主任主持開班儀式，井岡山教師培訓(xùn)中心李石永主任進(jìn)行開班致詞，江西省教師資格認(rèn)定服務(wù)和培訓(xùn)中心主任彭勇發(fā)表講話，對新學(xué)員提出培訓(xùn)要求，并寄予厚望；學(xué)員代表來自九江鶴湖學(xué)校的李汝易老師發(fā)言，和全體教師分享了“ 人生‘可以不成功，但不能不成長’”的感悟。 為使本次培訓(xùn)班高效落到實處，江西省教育廳精心安排了各項課程，從專題報告到現(xiàn)場教學(xué)，從戶外拓展到小組交流，讓每位教師在學(xué)中用，用中學(xué)，真正成為一名合格的省級骨干教師。 首場講座是由吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記歐陽亮帶來的《井岡山斗爭與井岡山精神》主題講座。歐陽亮?xí)洀木畬降臍v史背景、地位和現(xiàn)實意義、重大事件、景點、井岡山人物故事以及井岡山精神的傳承與弘揚(yáng)等七個方面的重點闡述。授課中，歐陽亮?xí)浻脺Y博的知識、生動的語言、迅速吸引了全體老師。通過歐陽亮?xí)洩毺氐慕嵌?，老師們再次重溫了那些耳熟能詳?shù)臍v史事件和歷史人物：三灣改編、井岡山會師、袁文才和王佐的故事……他們?yōu)槊珴蓶|領(lǐng)導(dǎo)的紅軍依靠群眾、敢闖新路、堅守理想信念，不怕犧牲的精神而深深感動，紛紛表示要堅定理想信念，要有教育情懷，成為一名優(yōu)秀的省級骨干教師。 下午，豐城市實驗小學(xué)校長程小青為老師們帶來了題為《中小學(xué)教師研究特性與成果提煉》的精彩講座。程小青校長從新時期教師專業(yè)素養(yǎng)與自我發(fā)展現(xiàn)狀、中小學(xué)教師的研究特性、中小學(xué)教師研究的意義與策略、中小學(xué)教師的成果類型和中小學(xué)教師的成果提煉方法與策略五個方面進(jìn)行了闡述。他豐富且接地氣的講座內(nèi)容、風(fēng)趣幽默的語言博得陣陣掌聲。 省教育廳李建江主任和南昌縣蓮塘一中的魏敏濤老師分別就一天的兩場報告會作了點評和分享：李建江主任用“史料新、立意新、站位高”九個字高度評價了歐陽亮?xí)浀膱蟾妫晃好魸蠋煴硎境绦∏嘈ｉL的講座深入淺出、循循善誘，讓大家產(chǎn)生了共鳴，啟迪了思維，引發(fā)了思考，是一道名副其實的精神大餐。 11月4日（師德師風(fēng)戶外拓展活動）整裝待發(fā)深秋的井岡，群山蒼翠。沒有軍號的吹響，沒有統(tǒng)一的軍令，11月4日早晨，181位（2位病假）省骨干教師培養(yǎng)對象身著紅軍裝，肩挎紅軍包，心懷紅軍夢，追隨偉人的足跡，找尋心中的星火。 緬懷革命先烈莊嚴(yán)的井岡山革命烈士陵園，坐落在靜穆的群山之中，懷著對革命先烈的無限敬仰，學(xué)員們排著整齊的隊伍向革命先烈敬獻(xiàn)花圈，并向革命烈士鞠躬默哀。 帶著革命的精神，我們來到群山環(huán)抱的大井，開啟了師德師風(fēng)現(xiàn)場教學(xué)活動之旅。 人在井岡學(xué)井岡。參照“三灣改編”的模式，學(xué)員們組建起了自己的團(tuán)隊。在各組隊員的通力協(xié)作和精心編排下，“星火團(tuán)”、“火炬團(tuán)”、“先鋒團(tuán)”、“星火獨立團(tuán)”，這些團(tuán)名應(yīng)運(yùn)而生。響亮的團(tuán)名，嘹亮的口號，創(chuàng)意的造型，無一不體現(xiàn)了團(tuán)隊的智慧和井岡山精神的傳承。 師德師風(fēng)體驗活動之一：救治傷員纏繃帶、綁擔(dān)架、忙運(yùn)送，一幅幅溫馨的場面；問候聲、呼喚聲、鼓勵聲，一聲聲關(guān)切的話語，大家團(tuán)結(jié)一致為戰(zhàn)友，讓“傷員”內(nèi)心無比的踏實，無比的溫暖，全身上下充滿著無限的力量。 師德師風(fēng)體驗活動之二：動力繩圈100、200……500，動力繩圈如同鋼絲一般堅韌在大家的手中飛舞繞行。3名隊員從鋼絲上行進(jìn)，沒有一絲的慌亂，沒有一絲的擔(dān)心，大家相互信任、相互支持、相互合作，就如同是兄弟姐妹。 師德師風(fēng)體驗活動之三：涉險搶灘“大海航行靠舵手”、“眾人劃槳開大船”。驕陽似火，勇奪灘頭。水中的戰(zhàn)友齊心協(xié)力，岸上的戰(zhàn)友吶喊助威。雖沒有槍聲陣陣、炮聲隆隆，但熱血豪情依然沖上云霄。 11月5日井岡山大學(xué)郭禮智教授以《如何成為卓越教師----基于教師專業(yè)成長與管理藝術(shù)的視角》為主題，以尼采的“人生三變”打開了我們心靈的窗戶，第一變是駱駝，意味著人在年輕的時候要接受訓(xùn)練，承受傳統(tǒng)的包袱，駱駝是接受命令；第二是獅子，自己作決定，對自己負(fù)責(zé)；第三是孩童，代表心靈重新回歸原點，可以重新再出發(fā)，意味著“完美的開始”。郭教授希望我們回歸孩童，帶著簡單、純粹、樂觀、清澈、憧憬的心，勇于開創(chuàng)生命的價值，在教與學(xué)的二元循環(huán)中，回歸最初的快樂、悸動和敬畏，回歸教育的本真，遇見最好的自己，成就最好的學(xué)生。 接下來，郭教授從關(guān)懷力、文化力、反思力、理解力和執(zhí)行力五個方面為我們成為一名卓越的教師指明了方向，郭教授結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，把自己的故事，老師的故事，學(xué)生的故事整合為一個有機(jī)的整體。郭教授用親切而又有力量的語言告訴我們，卓越的教師就是——堅守教師的底線，不誤人子弟；要追尋教育的最高境界，成人之美，做“眼中有光、心中有愛”的教師。 郭教授的講座充滿了教育的溫度、情懷和詩意，感染了現(xiàn)場每一位學(xué)員，點燃了我們想要成為一名卓越老師的激情。下午是由上海師范大學(xué)教育學(xué)院吳艷博士帶來的《人工智能時代教師專業(yè)發(fā)展》主題講座，吳博士圍繞教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、教師專業(yè)發(fā)展的情感、教師專業(yè)發(fā)展的反思以及教師專業(yè)發(fā)展的路徑四個方面展開，吳博士理論聯(lián)系實際、娓娓道來，為我們指明了人工智能時代背景下教師專業(yè)發(fā)展的方向和路徑。 11月6日上午，聆聽了瑞金市教師進(jìn)修學(xué)校楊杏云校長的講座《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施》，她曾經(jīng)是最早一批省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。她圍繞三個方面來講述:一、上進(jìn)的心態(tài)，把握所有機(jī)會，積極學(xué)習(xí)樂分享。二、參與教研，勤于記錄捕捉，積極積累多收獲。三、用心寫作，讓思考留痕跡，積極反思助成長。 機(jī)會總是垂青有準(zhǔn)備的人。她告訴我們要向上少遺憾，樂觀少抱怨。把握機(jī)會，積極學(xué)習(xí)。讀書會使大腦更有活力，使思想更活躍，使內(nèi)心更平靜，使容顏更美麗。許多時候自己可能以為看過的書籍成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里，在談吐上，沉淀在我們的積累中。 楊校長還在講座中運(yùn)用先進(jìn)的UMU手段進(jìn)行了兩次互動。第一次互動是請老師們回憶印象最深的一次學(xué)習(xí)活動是什么？之后有了怎樣的學(xué)習(xí)收益。通過這個互動，老師們直觀感受到參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，記錄積累是很重要的，同時她還分享了不同學(xué)科的幾位老師的精品案例，指導(dǎo)老師們怎么寫，寫什么。最后通過第二次UMU互動，老師們紛紛分享聽完這次講座后的收獲和感受。 下午，張青云校長進(jìn)行了《紅色基因鑄師魂——新時代師德師風(fēng)建設(shè)及實踐》專題講座。他以學(xué)校發(fā)展的經(jīng)歷和自己“追星”成長的經(jīng)歷開場，告訴我們無論身處何地，都永不停止自己向名校、名家學(xué)習(xí)的腳步。接著，張校長帶領(lǐng)著大家重溫了習(xí)近平總書記評論教育的會議、指示和精神，以及教育部對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的論述。最后，張校長與我們分享了井岡山小學(xué)在開展“紅色烙印下師德師風(fēng)建設(shè)之路”的具體做法，一個個生動的案例，讓在場的老師們深深感受到教育的情懷就是永葆教育的初心，牢記育人的使命。 他辦校的理念是健康第一，學(xué)習(xí)第二。發(fā)展體育是他學(xué)校的一大特色。1至6年級設(shè)計不同的體操，如手語操、安全操、乒乓球操、紅星操、太極操、空竹操。每月各年級舉行一次乒乓球賽，到學(xué)期結(jié)束再舉行年度乒乓球賽，獲獎學(xué)生可以邀請家長來走紅地毯，家校聯(lián)系緊密。在學(xué)生中還培養(yǎng)了一大批井岡山景點的解說員，開展了“快樂鳥美食節(jié)”“紅色德育七個會”各式各樣的實踐活動，還通過請名人進(jìn)校的方式來提高學(xué)生的各項技能。 習(xí)近平總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。11月6日晚上，江西省第四批中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班第一期在紅色圣地井岡山開啟了一場別開生面的教研大餐。 七個小組分會場進(jìn)行示范課展示活動，全力打造教師學(xué)習(xí)和交流的平臺。雖然初冬的寒風(fēng)凜凜，也阻擋不住老師們教研的熱情。 有道是：教無定法，貴在得法。每位教師從不同的視角詮釋教學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方式方法豐富多樣。 11月7日上午，深圳市的吳英琦教授作了題為《轉(zhuǎn)型發(fā)展中的教學(xué)研究與教師專業(yè)的高端發(fā)展》的專題講座。吳教授從教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展存在的問題入手，提出了教學(xué)研究的五個轉(zhuǎn)型，進(jìn)而指向教師專業(yè)的高端發(fā)展，為我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)者型教師指明了方向。 下午是吉安市第二中學(xué)吳顯炤老師的專題講座《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革》。吳老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，深入分析國內(nèi)外趨勢，強(qiáng)調(diào)除“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存”外，更要“學(xué)會改變”！ 培訓(xùn)結(jié)束班主任李建江總結(jié)此次培訓(xùn)效果很好，大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真。達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，班級的組織紀(jì)律很強(qiáng)，來自九江南昌183名學(xué)員參加，百分之百參加開班儀式，這在井岡山教師培訓(xùn)中心創(chuàng)下了首次，沒有人缺勤，與前期比較，骨干教師考勤更好，紀(jì)律更好，雖然各科在一起培訓(xùn)，但效果很好；班級戶外活動安排有條不紊，教官安排內(nèi)容與班級文化組織在一起也是首次，且效果很好！最后班主任號召大家齊唱《我和我的祖國》結(jié)束此次培訓(xùn)。 七天的培訓(xùn)短暫又緊張，豐富而扎實，干貨滿滿！授課專家以專業(yè)的視野、深厚的功底、真誠的態(tài)度、前沿的理念引領(lǐng)參培教師堅定理想信念，肩負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，做政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的新時代骨干教師。 一次井岡行，一生井岡情。為期一周的學(xué)習(xí)研修之旅，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，對教育有了更廣更新更深的認(rèn)識。我將以此為契機(jī)，加倍努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不忘初心，追求卓越！ 為師者學(xué)無止境 讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣愿我們的心中有對種子的信仰，靈魂充滿幸福的香味，靜待花開??！