<p> 為了使各層次的學(xué)生更好的發(fā)展,能用他們所偏好或者優(yōu)勢(shì)的風(fēng)格區(qū)學(xué)習(xí),五(9)班各科代課老師及沒(méi)課的老師于11月6號(hào)下午第二節(jié)課開(kāi)展了“班本教研”活動(dòng),老師們都做了精心的準(zhǔn)備!!</p> <p> 程老師就數(shù)學(xué)課提出了自己的方法,分層次設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),分層次設(shè)計(jì)作業(yè),采用多樣的評(píng)測(cè)方法,使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)!</p> <p> 穆老師對(duì)體育課上各層次學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析,并制定了計(jì)劃</p> <p> 英語(yǔ)課上丁老師改進(jìn)教學(xué)方式,抓好典型,讓課堂活動(dòng)更加多樣化,師生之間更加融洽!!</p> <p> 美術(shù)老師姚老師對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的分析,對(duì)不同層次的孩子有不同的要求,并制定了具體的實(shí)施方案。</p> <p>活動(dòng)中每個(gè)老師都做了詳細(xì)的記錄。</p> <p> 各科老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生占優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)引導(dǎo)引導(dǎo)、啟發(fā)其他的優(yōu)勢(shì)資源,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探索精神得以提升和張揚(yáng),在老師寬容的眼光呵護(hù)下,會(huì)成長(zhǎng)出許多個(gè)性鮮明的學(xué)子,涌現(xiàn)出許多愛(ài)迪生牛頓的身影。</p><p><br></p>
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