同課異構展風采攜手共研促提升——西關小學教育集團語文、數學、英語“同課異構”專題教研活動紀實

若草

為全面貫徹落實渭源縣教育局《關于印發(fā)渭源縣教育局2020—2021學年度第一學期教研工作安排的通知》精神，以及西關小學教育集團2020—2021學年度第一學期工作計劃安排，全面提高我集團教育質量和教學效益，充分集合片內優(yōu)質教育資源，發(fā)揮骨干教師在片區(qū)教研活動中的引領和帶動作用，實現教育共同發(fā)展的良好局面，全面提高教師綜合素質和教育教學水平， 2020年11月6日，西關小學教育集團在文峰小學舉行了語文、數學、英語“同課異構”專題教研活動。 第一項：開幕式 會議由文峰小學校長樊培田主持 教研室薛老師致開幕詞 首先，薛老師感謝西關教育集團對教研室工作的積極配合和大力支持，并對在本次活動中承擔示范課和專題講座以及參加活動的所有老師表示感謝！ 其次，她從兩個方面說明了本次活動的目的：一是進一步推進集團內各學校的優(yōu)勢互補、資源共享和共同發(fā)展；二是通過“同課異構”這種教研方式，互相切磋，優(yōu)化課堂教學方法和手段，促進教師教育教學能力的提升。 最后，薛老師希望大家?guī)е伎歼M課堂，認真聆聽，反思比較，發(fā)現別人好的教學方式，找出自己在課堂教學中存在的問題和有待提高的地方，取長補短，擇善而從，力爭通過這次研討活動使自己有看得見的成長。 集團總校長康雅莉強調紀律和要求 　　開幕式上，西關小學教育集團總校校長康雅莉對本次研討活動做了具體要求： 一是參訓老師要配合學校做好疫情防控措施。 二是參訓老師珍惜學習機會，認真學習、反思、交流、研討。 三是遵守培訓時間和紀律，不遲到早退。 四是愛護承辦學校的公共設施和環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的師德形象。 第二項：同課異構展風采語文課堂展示 　　第一位進行課堂展示的是文峰小學王海東老師。他的課堂親切自然，教學目標明確，教學思路設計有條不紊，使學生的學習過程有效地達成了學習目標。 　　常老師邏輯嚴謹，教學設計環(huán)環(huán)相扣，啟承轉接不露痕跡，精湛的教學技藝，扎實的教學功底，溫柔有力的語言，讓孩子們如沐春風，忘了初時的緊張，跟著常老師的教學思路，沉浸在愉快的課堂氛圍之中。 數學課堂展示 數學同課異構的課是六年級上冊《生活中的比》。童潔和張愛紅兩位老師同中求異，異中求同，演繹著不一樣的精彩，碰撞著不同的思維。 童潔老師在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升，學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優(yōu)化。 張愛紅老師課堂設計新穎有趣，激起了學生的學習興趣。學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。 英語課堂展示 英語展示課是由安艷芳老師和王娟娟老師進行執(zhí)教，她們執(zhí)教的內容是四年級上冊英語《Unit5 our school》。教學中，兩位教師積極運用多媒體課件等手段，創(chuàng)設了生動有趣的教學情境，設計了新穎活潑的學生活動，成功激發(fā)了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍，教學效果良好。 安艷芳老師的精彩課堂 王娟娟老師的精彩課堂 　相同的課題，不同的表現；一樣的目的，別樣的場面?！巴n異構”在很多“同”的要求下，凸顯出多元各“異”的教學魅力。活動中，六位老師從不同角度詮釋了自己對教學的理解，實現了教學優(yōu)勢互補，彰顯了教師的教學個性。 第三項：評課交流共成長 課后，六位教師從不同的角度闡述自己的教學設計和課后反思。參與活動的老師們互動評課，議課。在評課過程中，大家暢所欲言，互相發(fā)現亮點和不足，共同探討更好的方法，思維的碰撞激起一層層思維的浪花，成了教學教研路上互相促進的好友。 第四項：教研專題微講座 《“向美而行”的小學生群文閱讀實踐探索》——侯瑞軍 《數學主題/單元教學設計的理論與方法》——孟雪云 《基于核心素養(yǎng)的小學英語教學》——陸月平 第五項：閉幕式頒獎康校長講話 她說：今天的活動在縣教研室的支持和指導下，在文峰小學的全程服務中，經過全體參訓教師的積極配合，按照方案預定內容完成任務，相信此次培訓或多或少給大家?guī)硎斋@。希望大家有所學、有所思、有所悟，并能將學到的運用到自己的教學中，并在自己的學區(qū)、學校范圍內開展好輻射培訓，發(fā)揮骨干帶動作用，以促進我們西關小學教育集團內學校均衡發(fā)展，提高教育質量。 教研室薛卉琴老師做總結講話 　　今天的活動薛老師全程參與。她對本次教研活動給予了肯定。她說：本次活動安排周密緊湊，內容充實，開展有序，達到了預期的目的。并對兩位語文老師的課進行了精彩的點評，同時也對微講座中三位老師的精彩分享給予了肯定。 最后薛老師就課堂教學提出了幾點思考： 一是精心研讀教材，挖掘教材，利用好教材。 二是要處理好課堂內容和形式的關系。 三是要精心設計每一個問題，引導學生多讀書。 四要關注每一個孩子，特別是那些慢孩子。 會上，她特別強調：希望每一位老師能夠主動學習，自我成長，做一名學生喜歡的老師。 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。此次教研活動最大的價值和意義在于它搭建了一個交流的平臺，讓老師在展現風采和特質的同時，取長補短。形成多向思維的碰撞和集體智慧的凝聚，可謂是精彩紛呈。 通過這次教研活動，老師們普遍認識到同課異構不僅僅是對比，更是交流互補。這次教學研討活動充分發(fā)揮了名師的引導、帶頭作用，促進了教師的專業(yè)成長，也提高了老師們的教學教研水平，達到了互助共進的目的，相信通過不斷的研究、交流，我們一定能攜手共創(chuàng)教研工作最美好的明天！