2020.11.4二次牽手

邦邦

2020.11.4二次牽手第一次的牽手讓我們深刻認(rèn)識(shí)大單元教學(xué)，為更好地將大單元教學(xué)與新教材融合，我們于2020年11月4日再次相聚在?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)開(kāi)展系列研修活動(dòng)。先由劉坊主給我們介紹出席的老師及會(huì)議流程。第二，由楊霜老師帶來(lái)《基于新課標(biāo)理念的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)——以大氣環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)為例》的專題講座，主要從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)提出的緣起、對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理解、以大氣環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)為例以及對(duì)地理教學(xué)的思考等四個(gè)方面展開(kāi)。楊老師認(rèn)為大單元教學(xué)是落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑之一，可以從一線串連，體現(xiàn)立意、整體架構(gòu)，整合學(xué)材，避免碎片化、注重情境創(chuàng)設(shè)，基于生活設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)等方面進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并以大氣環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)為例展示單元教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，最后她強(qiáng)調(diào)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是課前的規(guī)劃與預(yù)設(shè)，關(guān)鍵是需要課堂行動(dòng)去落實(shí)，因此應(yīng)以新課標(biāo)為依據(jù)，多角度研究落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑。第三、由海口市長(zhǎng)流中學(xué)毛莉老師上一節(jié)公開(kāi)課《中國(guó)的土地資源》。第四、由海口市長(zhǎng)流中學(xué)李曼老師上一節(jié)公開(kāi)課《水循環(huán)與海綿城市》。第五、聽(tīng)取各位老師們的誠(chéng)心評(píng)課，對(duì)于兩位老師的課堂給出了極大的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。最后，工作坊坊主劉老師做活動(dòng)總結(jié)，經(jīng)過(guò)兩期的牽手幫扶送教研修活動(dòng)，相信大家對(duì)地理大單元教學(xué)有一定程度的認(rèn)知與思考，希望大家能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，立足于大單元，對(duì)高中地理新教材進(jìn)行優(yōu)化整合，在課堂教學(xué)中真真正正去落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)。