2020年秋期嬌子幼兒園半日開放展示活動(dòng)

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半日開放活動(dòng)是家園之間了解和溝通的紐帶，是家園聯(lián)系的重要形式，是幼兒園的常態(tài)工作之一。為了讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流。經(jīng)黨支部委員、教研骨干團(tuán)隊(duì)的組織策劃。嬌子幼兒園于11月（4-6）日上午成功開展了中、大班組家長半日開放展示活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，并引領(lǐng)家長成為教育培養(yǎng)孩子的老師。 　　由于新冠疫情原因，也就限制了今年半日活動(dòng)的一些形式，避免家長人員聚集，穿梭過多，參加活動(dòng)要求家長戴口罩、量體溫、不串班，同時(shí)還刪減了常態(tài)的親子晨練、親子晨跑以及觀摩生活活動(dòng)。 　　本期半日開放展示活動(dòng)只展示了早操活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（包括室內(nèi)集中教學(xué)和室外體能訓(xùn)練）以及家長沙龍研討活動(dòng)。 ?晨跑鍛煉? 　　瞧！孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行晨跑鍛煉 ?早操環(huán)節(jié)? 大班段 中班段 小班段 ?集中教育環(huán)節(jié)? 　　今年室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)集中凸顯在語言領(lǐng)域，要求全部以語言為主要領(lǐng)域來開展活動(dòng)。 　　11月4日由大一班陳老師展示的—情景游戲《我的門》，通過情景游戲讓孩子們大膽的去猜測，并能用完整的句式說“我們的朋友ｘx來了”。 　　中一班陳老師展示的——故事欣賞《我的XXX》本次活動(dòng)主要讓孩子們通過故事情節(jié)理解“我的”和“我們的”，知道玩具要和大家一同分享。 　　11月5日由大三班宋老師展示的——語言繞口令《小豬扛鋤頭》讓孩子們能準(zhǔn)確地念出繞口令，體現(xiàn)的韻律美和趣味性 　　中三班易老師展示的——繪本故事《貪吃的哈羅德》通過畫面感知故事的幽默、有趣，并愿意大膽地去想象、體驗(yàn)夸張的故事情節(jié)。 　　11月6日由大二班冉老師展示的——語言想象游戲《撓撓大怪獸》，在活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮想象，并說出自己的觀點(diǎn) 　　中二班吳老師展示的——繪本閱讀《貪吃的哈羅德》讓孩子們學(xué)會自主閱讀，在圖書中尋找故事情節(jié)的發(fā)展。 ?體能訓(xùn)練? 中班段《彩色面條》 　　在果凍老師組織的體能活動(dòng)中，孩子們釋放天性，盡情玩耍，在玩耍中鍛煉了孩子的四肢協(xié)調(diào)能力 大班段《糧食大作戰(zhàn)》 　　瞧！家長們也回歸童真，和孩子們玩得不亦樂乎。 ?沙龍研討環(huán)節(jié)?       采用“家長沙龍”形式，運(yùn)用不同的案例開展家園配合安全教育的分組研討活動(dòng) 大班段1、同伴之間的矛盾糾紛家庭教育的適宜方法2、孩子自理能力的培養(yǎng)家庭訓(xùn)練方法3、家庭如何看待孩子的挫折教育4、活動(dòng)中幼兒注意力不集中家庭適宜的教育方法 　　你說，我說，大家說，家長們積極參與到討論中，使本次活動(dòng)推向了一個(gè)新高潮！ 小組展示 中班段1、針對攻擊性行為孩子的教育和處理（攻擊和被攻擊）2、針對幼兒自控較差孩子的教育和處理3、針對語言發(fā)展緩慢孩子（不說話）教育和處理4、孩子自理能力的培養(yǎng)家庭訓(xùn)練方法 家長們正在認(rèn)真研討中...... 大朋友們個(gè)個(gè)出謀劃策、團(tuán)結(jié)合作 小組展示 通過家長們的認(rèn)真研討、交流，最后把自己的想法和教育方法分享給大家 ?家長反饋? 　　經(jīng)過連續(xù)三天的半日觀摩、研討活動(dòng)，不但讓家長看到自家孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解時(shí)代前沿的教育信息，看到老師給予孩子們的用心教育，給予孩子們傾聽、交流的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)，在生活游戲情景中加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，還參與了家園配合教育的沙龍研討。家長朋友集思廣益、思維碰撞、相互借鑒。讓家庭教育真正進(jìn)入家園同步教育的行列，不同家庭的教育方式得以交流借鑒。獲悉家長反饋，沙龍研討形式得到家長朋友們的高度評價(jià)和認(rèn)可，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期效果，讓家園同步教育再一次上了一個(gè)新的臺階。