在信息技術的托舉上，未來教育教學之路將走至更高更遠——520學習小組階段小結之二

~yan~默~

2020年廣東省“強師工程”中小學骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升專項研修（嶺南師范學院培訓點）已經完成了五天的培訓。昨天和今天的培訓，更是行程緊緊，干貨滿滿，著實讓學員老師們獲利良多，見識猛漲！ 　　4日的上午，我們來到了嶺南師范學院的未來教育空間站，在硬件設備高大上的網真教室里，我們的汪瑩班主任謙虛地介紹了自己金光閃閃的履歷后，結合自己科研的親身經歷，理論結合實踐地向學員們傳授了圖像類素材處理技巧，毫無保留地分享了微課制作經驗，手把手教學員們繪制思維導圖。汪老師的課及時地解開了我們在錄制微課時的種種疑團，思維導圖的繪制更能高效地幫學生梳理知識框架，形成知識體系，為我們教育教學提高了時效和質量。 　　在方老師的講座里，我們了解了希沃學院的強大功能，各位學員聽完課后躍躍欲試，在體驗室里嘗試仿真實驗的操作。相信在強大的信息技術支撐的課堂里，學生學習的興趣和積極性會大大地提高。 　　理論的說服力往往是建立在實踐上的。愛周高級中學推陳出新，在梁哲校長的帶領下堅定走信息化教學之路，實現(xiàn)了變道超車。愛周高級中學以自己先進的辦學理念，智能化教學，智能化管理，智能化后勤服務。在很多學校擔心學生手機管理的問題，禁止手機進校園的同時，愛周中學大膽開始提倡光纖進教室，手機進課堂，借助雨課堂，UMU等軟件開發(fā)新型教學課堂，多次舉辦手機云課堂活動，在省級各類示范課比賽中獲獎頻頻。若不是眼見為實，真的想象不到信息技術為教育教學打開了如此開闊的新局面。 　　像是在行一場信息化教學之旅，沿途盡是前所未見之風景。我們的小組成員在培訓的過程無一不被信息化教學帶來的便利與實效所驚訝。培訓見習的全程，積極發(fā)問，認真筆記，恨不得將所見所學盡收囊中。心所至，行致遠。相信這一趟信息化教學之旅結束后，我們的教育教學之路在信息技術的托舉上將走至更高更遠。