<p> 教育家蘇霍姆林斯基說過:"無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是利用墻報,我們都將從審美的高度深入規(guī)則,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。"</p> <p> 在高新一校第一屆最美教室評選中八三班被評為最美教室,現(xiàn)在我們就去看看八三班教室的布置和文化吧。</p> <p> 我的座右銘——孩子們把自己的座右銘放在班級文化墻上。不同色彩的文字和內(nèi)容,多彩的背景象征著每個孩子都是一個顯明的個體,不同的個體讓我們這個團(tuán)體變的多姿多彩。</p> <p> 后黑板文化——本次評比期間八三班后黑板主題為:繼承紅色基因,爭做時代新人。紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來不缺乏革命的理想信念,這種理想信念突出表現(xiàn)在越是困難時期,他們對革命的信仰越執(zhí)著、革命的意志越堅定,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo),即使?fàn)奚苍谒幌А?lt;/p> <p> 硬筆書法——學(xué)生的硬筆書法作品,內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化、美德為主。從“國是家”的大情懷到“和為貴”的處世之道讓孩子們感受中華文化的博大精深。</p> <p> 班級之星——發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光,每個孩子都可以是別人學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p> 班主任作品——八三班的班主任可是個美術(shù)老師哦,那海上初升的太陽象征著一校的莘莘學(xué)子。</p> <p> 老師說——老師每周的溫馨小提示,做好自己的事情,做個自立的一校學(xué)子,做個每天都在進(jìn)步的一校學(xué)子。</p> <p> 在平常的教育教學(xué)及班主任管理工作中,班級文化建設(shè)是不可或缺的部分,它是一種特殊的教育形式,在我們的教育教學(xué)和班級管理中起著潛移默化的作用和"潤物細(xì)無聲"的育人功效。打造好班級文化這塊陣地,在育人過程中會起到事半功倍的效果,八三班未來會不會有更加精彩的班級文化布置呢?讓我們拭目以待吧。</p>
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