2020年廊坊市一師一優(yōu)課簡報

陽光

第二期 　　為進一步建設高效課堂，提高教育教學水平，2020年“一師一優(yōu)課”公開課活動已經繼續(xù)開展。本次曬課活動激勵教師改進教學方法，實現課堂創(chuàng)新，促進教師在教學工作中不斷實踐，提高課堂教學質量。 活動要求打造精品課、AI課、翻轉課堂等，優(yōu)課推薦不以課堂實錄數為準。管理員要認真審核老師們曬的課，上傳內容（教學設計、課堂實錄、課件及其它素材）與所選節(jié)點不符、課堂實錄非本人或是本人但與節(jié)點不符，或是本人符合節(jié)點，但時長過短的嚴禁審核通過，同時通知到各曬課老師做好自查，不符合要求的自行刪除或修改，以免占用浪費資源！ 曬課內容 曬課時間 2020年10月10日---11月10日 曬課數據統(tǒng)計 　　目前我市報名教師數為 14280 名，曬課教師數為 6108 名，已經曬課 10613 課，待審核 2931 課，待提交 6260 課。請各位管理員及時審核課例。 小學、初中、高中各學科曬課情況 曬課知識小百科 什么是翻轉課堂? 　　翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。學生在課前完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。 翻轉課堂如何進行翻轉？翻轉課堂教學模式如何開展？ 1、教師課前制作微課、習題并發(fā)布翻轉課堂教師在課前根據教學任務及安排設計教學內容及微課錄制腳本，通過速課網完成微課的制作和針對微課布置相關習題，將相關微課視頻上傳至app系統(tǒng)及網站，以檢測學生對微課內容的學習掌握情況。2、學生課前學習微課學生利用課后作業(yè)時間完成微課的學習并答題，不懂的地方可重復學習，做錯的題目系統(tǒng)將自動歸集到錯題集中，方便學生回顧復習。3、教師課前收集學情，針對性設計課堂活動 學生是否收看？是否完成答題？答題是否正確？正確率是多少？哪個學生錯了？每個學生的答案是什么？學習時間？學習時長？答題時間？答題時長？速課網都能自動進行統(tǒng)計和分析。教師及時、準確、輕松掌握學生學情，真正實現依學論教，精準教學。4、課中教學 學生在課前已完成了知識點的學習，教師在課前已掌握了學生的學習情況，教師不再講授知識點，而是根據學生共性和個性的學習需求，組織課堂開展形式。在課堂通過針對性講解、發(fā)起討論和訓練等方式完成解惑、深化、鞏固和提高。 翻轉課堂是一種新的教與學的模式，它是一種非常有活力的教學模式，有利于提高學生的自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 什么是ai課堂？ 　　AI課堂，就是人工智能課堂，就是整節(jié)課通過自然語言識別，面部表情識別等技術通過提前設定的方式來給學生完成教學。老師先錄制好盡可能多的視頻，然后通過課中學生的表現或者回答來拼接不同的視頻。 比如，AI老師主動讓學生讀單詞，學生讀完單詞后，軟件利用語音識別技術給學生的發(fā)音打個分數，然后把這個分數傳遞給算法進行匹配，分數60分則播放老師說“good”的視頻，分數是90分則播放老師說“excellent”的視頻。不斷識別學生的發(fā)音和表現，進而選擇不同的視頻進行播放，從而來完成一節(jié)課。 　　請參加曬課活動的老師，選好節(jié)點，積極研課磨課，曬出你精彩的一課！ 廊坊市一師一優(yōu)課簡報組 2020年11月5日