八仙過(guò)海，各顯神通——長(zhǎng)葛市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合學(xué)科匯報(bào)課

影子＂

新學(xué)期的匯報(bào)課活動(dòng)是雙語(yǔ)小學(xué)的慣例，已成為每位老師大展風(fēng)采的絕佳機(jī)會(huì)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，老師們?yōu)楸敬螀R報(bào)課都卯足了勁，做足了準(zhǔn)備。線(xiàn)上線(xiàn)下教研，集思廣益;反復(fù)修改調(diào)整教案，力求完美;邀請(qǐng)同科老師聽(tīng)課評(píng)課，研磨細(xì)節(jié)！話(huà)不多說(shuō)，快跟小編一起來(lái)欣賞異彩紛呈的課堂吧！?????? 授課篇音樂(lè)?? 　　活潑歡快的聲勢(shì)律動(dòng)，把大家?guī)У搅丝鞓?lè)的音樂(lè)課堂。李麗君老師執(zhí)教的一年級(jí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》????????，課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法靈活多樣，使小朋友們輕松愉悅的進(jìn)入音樂(lè)世界。 　　李老師注重創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情景，引導(dǎo)學(xué)生利用打擊樂(lè)樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感。在編創(chuàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生積極投入其中，開(kāi)動(dòng)腦筋，為歌曲編創(chuàng)新的歌詞和舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)了孩子們的表演能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，李老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，呼吁大家從小就要愛(ài)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)旗小衛(wèi)士??！ 　　咦？課堂上怎么來(lái)了一位少數(shù)民族的小姑娘？???原來(lái)是張琪老師正在教學(xué)生們唱《彝家娃娃真幸?！纺?！??張琪老師這節(jié)課載歌載舞，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)彝族民歌音調(diào)特點(diǎn)，感受民歌的韻味兒。 　　每個(gè)孩子都參與到課堂當(dāng)中，同時(shí)使用了多種教學(xué)方式——律動(dòng)、唱歌、舞蹈，為歌曲進(jìn)行伴奏等方式，這也是尊重學(xué)生不同的興趣與愛(ài)好，更讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，學(xué)生對(duì)彝族產(chǎn)生了向往之情，從而達(dá)到了高效的課堂氣氛。 　　李冰老師的這節(jié)課真是精彩絕倫，????以京劇《賣(mài)水》片段開(kāi)場(chǎng)，了解故事情節(jié)，教師示范，帶領(lǐng)學(xué)生感知京劇的演唱特點(diǎn)，一招一式都體現(xiàn)了國(guó)粹的精神，并在雙響筒的節(jié)奏下學(xué)習(xí)念白，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，從京劇的四大行當(dāng)?shù)骄﹦⊙輪T的四大基本功，由淺入深，諄諄引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到戲曲文化的魅力，增強(qiáng)民族自信心！ 美術(shù)?? 　　《精美的郵票》是岳小靜老師執(zhí)教的一節(jié)美術(shù)課。本課通過(guò)現(xiàn)代教育多媒體以及老師搜集的郵票，形象地向?qū)W生展示了郵票的種類(lèi)和構(gòu)成郵票的基本要素，讓學(xué)生感知郵票的文化藝術(shù)。通過(guò)欣賞、引導(dǎo)、講解、總結(jié)、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)，使學(xué)生深入感受郵票的精美,學(xué)生的創(chuàng)作欲望大大增加。優(yōu)美的畫(huà)面,輕柔的音樂(lè),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。 　　聽(tīng)說(shuō)有人把“風(fēng)”請(qǐng)進(jìn)課堂了？??到底怎么回事，讓我們一起來(lái)看看吧！胥曉冰老師執(zhí)教的《風(fēng)來(lái)了》一課，本課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，對(duì)于風(fēng)的感性體驗(yàn)學(xué)生比較豐富，教師利用吹風(fēng)機(jī)制造風(fēng)，讓學(xué)生從感官的直觀感受到記憶的挖掘，發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)人物和景物的變化。 　　通過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、演一演與風(fēng)的相處情景，來(lái)回憶挖掘腦海里的畫(huà)面，為繪畫(huà)表現(xiàn)做準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)了教師較靈活而精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，同時(shí)又體現(xiàn)了學(xué)生是整個(gè)課堂教學(xué)的主體。 　　由張銀鴿老師執(zhí)教的《魚(yú)兒游游》一課，將低年級(jí)的小朋友帶進(jìn)了神秘的海洋世界，學(xué)生通過(guò)模仿和想象，掌握了魚(yú)兒游動(dòng)的特征；通過(guò)視頻和圖片認(rèn)識(shí)了海洋里的其它生物，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，并滲透出環(huán)保小知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重視實(shí)踐操作，展示出一幅幅生動(dòng)活潑的畫(huà)面。 　　《趣味文字》一課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。趣味文字其實(shí)就是變體美術(shù)字，它是有著圖案意味或裝飾意味的字體。 　　岳冬晴老師讓學(xué)生欣賞生活中的各種變體美術(shù)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本設(shè)計(jì)方法和步驟,提高對(duì)美術(shù)字裝飾和美化效果。 　　程倩老師的《我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》一課，通過(guò)小組賽車(chē)PK的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課程講解過(guò)程中欣賞各類(lèi)汽車(chē)視頻圖片，感受不同汽車(chē)的功能和外形的魅力，使學(xué)生形成創(chuàng)意思維；通過(guò)觀察、分析、示范等方法，結(jié)合小組討論，梳理出制作一輛新型汽車(chē)的基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)改善環(huán)境與生活的愿望。 體育???♀? 　　胡召偉老師執(zhí)教的是“球感練習(xí)課”，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中練；寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教的過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生集體注意精神和不怕苦，不服輸，迎難而上的堅(jiān)韌品質(zhì)。 　　在李新昭老師的課堂中，過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中，有效評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)習(xí)的效果是有促進(jìn)作用的。本課中有教師示范、師生互動(dòng)，還有學(xué)生間的相互幫助，李老師充分展示了示范和講解的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，都能夠認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察，并高效模仿練習(xí)。 　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生初步了解原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠熟記口訣，根據(jù)口訣完成動(dòng)作，完美達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 　　??足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。隨著“校園足球”活動(dòng)的開(kāi)展，我們更在體育課上加大了足球運(yùn)動(dòng)的普及度。 　　魏盼盼老師以“腳背正面運(yùn)球”為重點(diǎn)，把學(xué)生們帶進(jìn)了足球的海洋中，同學(xué)們不僅學(xué)到了足球技術(shù)，也感受到了體育課的快樂(lè)。將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 　　中國(guó)武術(shù)是一種自強(qiáng)不息的精神，中華武術(shù)之所以偉大，不僅僅在于它的武藝，更重要的是武術(shù)先輩們傳承下來(lái)的，代表中國(guó)人氣質(zhì)的武術(shù)精神。 　　李浩田老師在本堂武術(shù)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅把四肢的配合與身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高，并且在打拳過(guò)程中讓力量充分發(fā)揮了出來(lái)，結(jié)合著課堂游戲讓學(xué)生對(duì)于武術(shù)練習(xí)的興趣與打拳時(shí)的氣勢(shì)成功地調(diào)動(dòng)了出來(lái)。 　　“蹲踞式起跑”??對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，邢豪老師很巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境，利用小游戲的方式，既鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　“雙手胸前傳接球”是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的最佳載體之一。??需要傳與接兩者之間互相體諒,相互理解,相互配合,這樣傳接才能做到默契、協(xié)調(diào)。趙鈺華老師搭配游戲強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)生玩得開(kāi)心練得起勁。 　　“腳內(nèi)側(cè)踢球”是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，路文藝?yán)蠋煵捎媚７戮毩?xí)，體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。通過(guò)師生展示，提高學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 微機(jī)?? 　　許晴老師執(zhí)教的信息技術(shù)《應(yīng)用圖標(biāo)》一課中，創(chuàng)建貼近學(xué)生日常生活的情景，拉近信息技術(shù)與學(xué)生的距離，并將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，豐富課堂內(nèi)容，增加學(xué)生課堂參與感，注重學(xué)生的實(shí)際操作，詳細(xì)地講解，讓學(xué)生清晰地了解統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖之間的轉(zhuǎn)換。 　　在張海龍老師的課堂中，一直滲透著貼近生活實(shí)際的思想，無(wú)論是課程引入，重難點(diǎn)講解，或是師生互動(dòng)，作業(yè)提交等都非常融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)效果比較好，都能掌握基本的電腦知識(shí)。 科學(xué)?? 　　“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，并且學(xué)生是探究的主體”。耿瓊潔老師遵循這一原則，帶領(lǐng)我們走進(jìn)《鐘擺的秘密》。本節(jié)課，學(xué)生在探究中根據(jù)問(wèn)題情境作出假設(shè)，在老師的引導(dǎo)下制定研究計(jì)劃，在小組成員的共同努力下完成實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 　　學(xué)生自己制作擺，在一次次的實(shí)驗(yàn)中找到擺的秘密，體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。這樣的課堂學(xué)生怎么會(huì)不喜歡？ 道德與法治 　　外星人要來(lái)毀滅地球？??那怎么行！馮晨影老師帶領(lǐng)大家一起拯救地球。在《安全記心上》這節(jié)課中，馮老師精心準(zhǔn)備，課件制作精美。課堂中，采用游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)和火災(zāi)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。學(xué)生們?cè)谡n堂上暢所欲言，分享自己身邊的小故事，課堂氛圍十分融洽！ 評(píng)課篇 　　老師們深入課堂，積極參與聽(tīng)課評(píng)課，給上課的老師給予了高度評(píng)價(jià)，不管是課件的制作還是課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，都堪稱(chēng)完美！評(píng)課的精彩不亞于一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，最重要的是各位老師都有收獲。 　　一節(jié)節(jié)精彩絕倫的課堂贏得了聽(tīng)課老師的嘖嘖稱(chēng)贊，不得不為雙語(yǔ)的優(yōu)秀老師們感到驕傲！每位老師在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng)，你們的精心準(zhǔn)備帶給大家一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。天道酬勤，春華秋實(shí)。雙語(yǔ)的課堂有你們會(huì)更精彩！???