教研促成長 <p>“教而不研則淺，研而不教則空”，為了提高教師的教學(xué)技能和專業(yè)水平，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。11月4日，啟智寶雙語藝術(shù)幼兒園全體教師齊聚，展開了本期的第三次教研活動。</p> <p>中班的小朋友在夏老師的帶領(lǐng)下先玩“小小郵遞員”的游戲，小游戲大作用，既活躍的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有效復(fù)習(xí)了數(shù)字的認(rèn)識，為接下來的手指速算做好鋪墊！</p> <p>同學(xué)們積極回答問題，都希望“快遞”趕緊到自己家里。</p> <p>我們組多積極踴躍呀！</p> <p>聽課教研的老師也在認(rèn)真記錄，擷取精彩瞬間！</p> <p>我回答問題可是條理清晰哦</p> <p>老師我也要回答問題！</p> <p>喵喵，終于輪到我了！</p> <p>同學(xué)們也為我豎起大拇指</p> <p>同學(xué)們跟著我一起算</p> <p>哇，我算的很棒</p> <p>交給我，沒問題??！</p> <p>夏老師耐心的教小朋友速算出手指的姿勢。</p> <p>小指頭蜷不好，左手來幫忙，看我是不是很聰明！</p> <p>我也來答一個，棒棒噠</p> <p>聽指令，坐端正，</p> <p>看浩然小朋友開心的小表情，嘻嘻</p> <p>老師老師，快找我！</p> <p>我們上來演板啦?。?！</p> <p>每個小朋友都在開動腦筋，積極的參與課堂，</p> <p>我們一起來檢驗一下剛才上臺的小朋友做的對不對！</p> <p>棒棒噠，小朋友全部做對嘍?。?lt;/p> <p>請休息，就休息，有靜有動，動靜結(jié)合！</p> <p>噓，我們要好好休息一下哦</p> <p>課后，各位老師圍坐一起，就中班夏老師這節(jié)課展開積極熱烈的討論</p> <p>夏老師先就本節(jié)中班的手指速算課進(jìn)行說課，闡述自己的教學(xué)思路和授課流程。</p> <p>大家指出優(yōu)點、亮點，相互學(xué)習(xí)</p> <p> 聽課教師與授課老師交流聽、評課意見，在肯定優(yōu)點的同時，也指出了備課、教材處理和課堂教學(xué)存在的一些問題，提出了切實的改進(jìn)意見和建議，并共同研討交流，尋找提高教學(xué)效率的有效措施。</p><p>?</p><p> </p> <p>楊老師就本次教研活動做點評和總結(jié)，并勉勵大家在教學(xué)上多交流多探討，新教師要多向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗的教師也要多引領(lǐng)新同志的進(jìn)步，青藍(lán)結(jié)合，上下合力，積極打造教研型幼兒園，為孩子們的小學(xué)學(xué)習(xí)乃至人生起步做好鋪墊！</p> <p>寶貝們的優(yōu)秀作業(yè)展</p> <p>別看我小，寫起字來可是很認(rèn)真的哦</p> <p>感謝認(rèn)真教育我的老師</p> <p>感謝每晚陪我寫作業(yè)的爸爸媽媽爺爺奶奶</p> <p>我的進(jìn)步離不開大家的監(jiān)督和幫助</p> <p>課間活動來兩撥</p> <p>水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。相信隨著教研活動的不斷推進(jìn)，以后的教研活動將會有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花！</p><p> 教研，我們一直在路上……</p>
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