“督導(dǎo)規(guī)范引領(lǐng) 視導(dǎo)助力提升”——青縣木門店鎮(zhèn)后董景中心小學(xué)迎縣教師發(fā)展中心督導(dǎo)檢查紀(jì)實(shí)

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“瑟瑟秋風(fēng)掃落葉，冬天未至已知寒”，11月4號(hào)，在這樣一個(gè)寒冷的早晨，青縣教師發(fā)展中心王洪永主任，金炳凱主任，張恩琴老師，李瑞杰老師，王培宇老師和趙艷老師一行六人對我校進(jìn)行過程督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)工作，中心校校長張慶華，業(yè)務(wù)校長高俊學(xué)和楊再玉主任全程陪同。 上午第二節(jié)課，一行六人分為數(shù)學(xué)和語文兩組，分別深入我們的課堂當(dāng)中。中心校高校長，我校教導(dǎo)主任顏萍陪同王洪永主任，張恩琴老師，王培宇老師和趙艷老師深入語文課堂，連同兄弟學(xué)校語文教師代表30余人共同聽取了新入職教師韓德娟老師的寓言故事《坐井觀天》，聲情并茂的講述，有趣的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境中理解了故事的寓意。 教師發(fā)展中心金主任，李老師，中心校張校長，楊主任和各兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)教師代表20余人共同聽取了劉陽老師執(zhí)教的五年級(jí)課程《可能性》，劉陽老師在教學(xué)中，給孩子們提供猜測、驗(yàn)證、質(zhì)疑問難、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子們真正成為探索者，讓他們通過自己的努力和嘗試，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的“新大陸”。 第三節(jié)課，又繼續(xù)聽取了五年級(jí)語文老師劉艷梅執(zhí)教的略讀課文《小島》，共同了解我國海防前線的艱苦條件，劉老師結(jié)合前面單元的學(xué)習(xí)，使用老師給和學(xué)生查的方式讓學(xué)生結(jié)合資料，給予學(xué)生練習(xí)的平臺(tái)，去充分體會(huì)海防戰(zhàn)士扎根海島，熱愛祖國的感情。 數(shù)學(xué)組在第三節(jié)課來到了新入職教師蘇迎春的課堂當(dāng)中，跟隨一年級(jí)的小朋友一起認(rèn)識(shí)新朋友“立體圖形”，蘇老師真正把課堂還給了學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生自己探究，自己操作，自己體驗(yàn)，自己思考，老師只是組織者，引導(dǎo)者。 第四節(jié)課，我們分別在兩個(gè)會(huì)場進(jìn)行了主題課例研討，語文組研討主題為“精讀課文與略讀課文的授課區(qū)別”，研討活動(dòng)由我校顏主任主持，先由兩位授課老師從自己的課堂出發(fā)，淺談了自己對于精讀課和略讀課在語文教材中的定位以及自己在授課當(dāng)中是如何區(qū)別對待的，然后各位參會(huì)老師各抒已見，積極討論，最終我們達(dá)成了共識(shí)，精讀課重方法和策略的指導(dǎo)，略讀課重遷移和運(yùn)用。 張恩琴老師在觀摩了研討活動(dòng)后，對于我們此次研討主題的確定給予了充分的肯定，并且提出我們還要對這個(gè)主題繼續(xù)深入研討，尤其是在我校新入職教師眾多的情況下，同時(shí)也針對我們的研討主題做了補(bǔ)充，她強(qiáng)調(diào)在略讀課的教學(xué)中老師要舍得放手，并且也就兩位老師的課提出語文教學(xué)中要用語文方式來解決語文問題，同時(shí)一定要注意整體提問，為我們帶來了新理念，新方法，令參會(huì)老師受益匪淺。 最后，王洪永主任又強(qiáng)調(diào)了所有老師在各種培訓(xùn)、研討或者講授的課程結(jié)束后，都要及時(shí)反思，這樣才能出效果，有提高。 數(shù)學(xué)組的研討活動(dòng)由我校數(shù)學(xué)教研組長姚華老師主持。 我校連同兄弟學(xué)校20余位教師圍繞著“在情景中探究，在操作中體驗(yàn)”這一主題展開研討，金主任做精彩點(diǎn)評，重點(diǎn)指出兩節(jié)數(shù)學(xué)課都注重了情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生都能自主探究，在操作活動(dòng)中經(jīng)歷體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂上要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中心校張校長做最后總結(jié)，對全體教師提出要求，要不斷利用各種平臺(tái)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)知識(shí)。 下午兩點(diǎn)，金主任帶領(lǐng)全體新入職數(shù)學(xué)教師共同觀看了曹培英教授關(guān)于“問題解決數(shù)學(xué)”的講座。 講座結(jié)束后，金主任就講座中提到的問題與老師們又進(jìn)行了深入交流與探討。 同一時(shí)間，中心校領(lǐng)導(dǎo)陪同教師發(fā)展中心的其他領(lǐng)導(dǎo)與我中心新入職教師進(jìn)行了一小時(shí)的座談，新入職教師黃明麗，馬志瑾，陳云，佟欣，王笑笑，劉文靜作為代表依次發(fā)言，談了自己入職兩個(gè)多月以來的感受和一些困惑，王洪永主任做了解答，同時(shí)針對老師們應(yīng)該如何備課給了詳細(xì)的指導(dǎo)，并就教師師德與新入職教師進(jìn)行了交流。接著中心校張校長對新入職教師提出了兩問“你為什么要做教師？”“要做什么樣的教師”，引起了老師們的深思。 座談會(huì)結(jié)束后，教師發(fā)展中心各位領(lǐng)導(dǎo)查閱了我校的各項(xiàng)檔案資料，教師作業(yè)批改，教案和教學(xué)隨筆等資料，張恩琴老師對于我們的作文批改肯定了優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足。 隨后，王洪永主任聽取了顏萍主任關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，新入職教師培養(yǎng)和學(xué)校教研活動(dòng)開展的相關(guān)匯報(bào)，同時(shí)提出我們要基于學(xué)?，F(xiàn)狀，找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色之路，并且要將教育教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。 王培宇和李瑞杰老師對我校教師電子白板使用情況進(jìn)行視察督導(dǎo)。 隨后又視察了我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，袁俊霞老師現(xiàn)場進(jìn)行“聲音是如何產(chǎn)生的”演示實(shí)驗(yàn)操作。 導(dǎo)之先行，導(dǎo)之得法，引之則通。本次視導(dǎo)組的到來，對我校教育教學(xué)工作起到了重要的促進(jìn)作用，指引我校教學(xué)常規(guī)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，引領(lǐng)學(xué)校工作全面推動(dòng)，向前發(fā)展。我們也必將再接再厲，繼續(xù)譜寫我校更加輝煌燦爛的明天！