滾筒游戲3

Mailice╰l╯

這是第一天。 這是第二天。您有看出不同嗎？ 孩子們的動(dòng)機(jī)從把輪胎順著搭建的“軌道”滾下來(lái)演變成了輪胎順著“軌道”擊中障礙物。像不像玩保齡球呀？可見孩子們的創(chuàng)造力有多強(qiáng)。 小安跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“老師，我給你看個(gè)驚喜”，只見她順著滑梯柱子爬上滾筒，雙手抓著上面的網(wǎng)繩借力用腳搖晃了幾下滾筒。哇，這真是太驚喜了。我開心的拍下了這一幕，另一旁的豪豪忍不住也試了一下，哈哈確實(shí)個(gè)不錯(cuò)的玩法呢 “房子”與“滑梯”的故事還在繼續(xù)著…… 咦，怎樣從這邊的梯子上爬到旁邊的滾筒上呢？ 滾筒用來(lái)做支撐點(diǎn)，孩子們成功的把木樁的作用遷移到了滾筒上面，還玩兒的不亦樂(lè)乎呢 游戲結(jié)束了，咱們要愛護(hù)我們的幼兒園，一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)游戲場(chǎng)地，撿垃圾啦！ 滾筒游戲的故事還在繼續(xù)，咱們一起期待吧