風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí) 不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——記焦作師專小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“國(guó)培”第四天

?? 王潔薇

天氣微冷人心暖，群英相聚師專園。時(shí)光在不經(jīng)意間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼“國(guó)培計(jì)劃2020—河南省骨干教師提升培訓(xùn)（小學(xué)語(yǔ)文）”的第四天學(xué)習(xí)之旅拉開帷幕。 　　課前導(dǎo)課，學(xué)員介紹今天的授課專家。 　　岳慶周教授，焦作師專馬克思主義學(xué)院黨總支書記，焦作市立法咨詢專家，律師。他為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的“生命安全與法制教育”專題講座。 　　在岳老師的帶領(lǐng)下，我們重新認(rèn)識(shí)到生命安全教育的意義，防范于未然,重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。并結(jié)合實(shí)例提高了老師們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。 　　課堂上，學(xué)員結(jié)合生活實(shí)例向?qū)＜姨岢隼Щ?，岳教授也積極為學(xué)員答疑。整個(gè)課堂在互動(dòng)中輕松活潑。 　　老師們抓住課堂的每一分鐘，認(rèn)真聽講認(rèn)真記錄。 　　勞逸結(jié)合，休息間隙岳教授帶領(lǐng)學(xué)員做手指操。 　　課下，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，紛紛向教授請(qǐng)教，岳教授也親切地為老師們答疑。 　　下午我們迎來(lái)了鄭小九教授的講座：《論語(yǔ)》與新時(shí)代師德修養(yǎng)。他是中國(guó)人民大學(xué)博士、博士后，現(xiàn)任河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。 　　他以《論語(yǔ)》為切入點(diǎn)，以孔子的思想為載體，從四個(gè)方面教誨我們?nèi)绾巫鲆幻麕煹赂呱械男聲r(shí)代教師。 　　“潛心育人、言行雅正、嚴(yán)慈相濟(jì)……”《論語(yǔ)》雖然距離我們2000多年，時(shí)間上離我們很遠(yuǎn)，但《論語(yǔ)》穿越時(shí)間，魅力永恒，一直教育熏染著世世代代的中國(guó)人，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們新時(shí)代的教師。 　　休息時(shí)分，鄭教授親切地與學(xué)員們攀談，拉近了專家與老師們的距離。 　　鄭教授以習(xí)近平總書記的思想指導(dǎo)我們，認(rèn)清教師角色，做“四有好老師”“四個(gè)引路人”。句句教誨洗滌著教師們的心靈，引領(lǐng)著教師們?cè)谡_的道路上前進(jìn)。 　　學(xué)員結(jié)課。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，無(wú)論從安全法制或是師德師風(fēng)，老師們都收獲頗豐。 　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，老師們?cè)趪?guó)培的每一天學(xué)習(xí)中都努力吸收著營(yíng)養(yǎng)，提升自我，同時(shí)也期待后面學(xué)習(xí)的到來(lái)……