秋葉爍爍孕芳華，校本研修聚才俊——11月1日金稱市鎮(zhèn)校本研修小記

一期一會(huì)

今天上午有校本研修的開班儀式呢！天剛蒙蒙亮，我就起床檢查學(xué)校的衛(wèi)生，準(zhǔn)備研修需要的一些物資。老師們來(lái)了，從門口涌來(lái)，如同清冽的甘泉，又似奔涌的河水，匯攏來(lái)，聚集著，這是一灣智慧水，一條文化傳承的活水。帶著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)理論而來(lái)，也將帶著眾人的智慧把希望撒播到更多的地方。開班儀式有縣里研修專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，由中心學(xué)校校長(zhǎng)主持，中心學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)出席督促，強(qiáng)調(diào)了研修的紀(jì)律要求，明確了我們這次研修的方向——探索課程融合，探討思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用。 <h5>圖為英語(yǔ)組張靜老師的校本研修課堂</h5> <h5>圖為英語(yǔ)組陳華華老師的校本研修課堂</h5> 英語(yǔ)組的課堂非常流暢自然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；陳華華老師圍繞著研修的主題方向把課堂和思維導(dǎo)圖融合，不但自己用思維導(dǎo)圖的方式上課，更是在課堂中與學(xué)生互動(dòng)實(shí)踐，探討學(xué)生在學(xué)中融合思維導(dǎo)圖做學(xué)習(xí)筆記。 <h5>圖為理科組的肖夢(mèng)君老師校本研修課堂</h5> <h5>圖為理科組呂方玉老師的校本研修課堂</h5> 這一次，老師和學(xué)生同課堂，老師和學(xué)生同學(xué)習(xí)，在這里，大家都是學(xué)習(xí)者?？矗〈蠹衣牭枚嗾J(rèn)真??！ <h5>圖為文科組李潮昭老師的校本研修課堂</h5> <h5>圖為文科組吳瓊瑤老師的校本研修課堂</h5> 孩子們聽得多么認(rèn)真！孩子們?cè)跓崃业赜懻撝? 這一次，有收獲的不僅僅是孩子們。收獲更多的是老師們，老師們都不忍休息，12點(diǎn)半又立即投入到激烈的交流討論中。老師們踴躍發(fā)言，認(rèn)真研討，發(fā)自內(nèi)心地學(xué)習(xí)著。無(wú)論是新老師還是老教師，都把校本研修當(dāng)做一項(xiàng)自身發(fā)展的事在做，動(dòng)真格，下功夫，我從中學(xué)到了很多…… 校本研修就是要做真格，動(dòng)真刀槍，把校本研修做出時(shí)效。我們正向著這個(gè)方向前進(jìn)……