同臺(tái)競(jìng)技，未來可期——英才小學(xué)校級(jí)賽課

軒雨閣

開篇 “教而不研則淺，研而不教則空”，思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。為了給廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的機(jī)會(huì)。英才小學(xué)語(yǔ)文連續(xù)兩天進(jìn)行了校級(jí)展示賽，真的是精彩紛呈。 校級(jí)賽 三里清風(fēng)，三里路，風(fēng)里雨里皆是你。第一個(gè)為我們展示的是四年級(jí)三班的魏風(fēng)嫄老師，她講授的是《夜間飛行的秘密》?！笆谥贼~，不如授之以漁”，魏老師首先為孩子們總結(jié)了從不用角度提問問題的方法，讓學(xué)生會(huì)發(fā)散思維，掌握從課文內(nèi)容提問、根據(jù)寫作方式提問和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問的方式，從而提高學(xué)生的提問能力。 等風(fēng)，等雨，等著你，春風(fēng)十里不如你。三年級(jí)三班的劉曉光老師給大家展示的是《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，她的課流暢、輕松自如。在上課之始，劉老師先教給孩子們可以預(yù)測(cè)的方法，比如：通過題目預(yù)測(cè)、插圖預(yù)測(cè)、課文內(nèi)容預(yù)測(cè)等等，每當(dāng)講到一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的預(yù)測(cè)都是千奇百怪，充滿童趣。老師對(duì)課堂的把控輕松自如，點(diǎn)評(píng)到位，我要學(xué)習(xí)這種游刃有余的智慧。 認(rèn)真聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)們 夏花千頃，秋實(shí)累累，冬雪皚皚，盡不如你。三年級(jí)五班的郭利方老師講授的是《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，她采用了謎語(yǔ)引題的方式，讓學(xué)生通過猜謎語(yǔ)來引出接下來的內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在接下來的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的注意力都比較集中，一個(gè)好的開始能為接下來更的開展活動(dòng)做好鋪墊工作。 校級(jí)賽+研訓(xùn)賽 眼有星辰大海，心有繁華似錦，不矜不伐，收放自如。四年級(jí)二班的趙慶華老師展示的是《夜間飛行的秘密》，以第二單元的單元導(dǎo)讀為切入點(diǎn)，教給學(xué)生策略單元的學(xué)習(xí)方法，接下來創(chuàng)設(shè)情境，揭開飛機(jī)夜行的秘密，整堂課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)的實(shí)在，學(xué)有所獲。最后以文互文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。 晨誦歌訣準(zhǔn)備中 星光不問趕路人，時(shí)光不問追夢(mèng)人，你認(rèn)真地備課，和同事一遍一遍探討，只為給孩子更好的。二年級(jí)六班的牛紀(jì)敏老師給大家?guī)淼氖恰段乙氖呛J》，給我的感受就是扎實(shí)，從開頭的字詞復(fù)習(xí)到后來的隨文識(shí)字，從抓關(guān)鍵字到品讀課文，無不展示著一個(gè)語(yǔ)文教師的魅力。課堂的教育機(jī)智，讓人佩服至極！ 積極回答問題的孩子們 研訓(xùn)賽坊主做總結(jié) 英民邵傳紅老師做總結(jié) 英民賈海姣老師做總結(jié) 小結(jié) 磨課、磨人、磨團(tuán)隊(duì)，同臺(tái)競(jìng)技，道阻且長(zhǎng)，行則將至，悅行不輟，未來可期。