凝心聚力未來可期——天臺縣初中信息技術(shù)新修訂教材解讀活動

倩蘭

金秋時節(jié)，天高云闊，風清水長。為進一步提升初中信息技術(shù)教師的專業(yè)技能，緊隨浙江省初中信息技術(shù)新修訂教材的落地，2020年11月3日，天臺縣初中信息技術(shù)新修訂教材解讀活動暨初中信息技術(shù)青年教師發(fā)展共同體線下研修活動在赤城中學開展。 展示課 上午，首先由來自赤城中學的楊夢婷老師和來自始豐中學的劉英老師各開設(shè)了一節(jié)新教材課。 全體與會人員認真聽課，積極思索程序教學，認真記錄聽課筆記。 楊夢婷老師開設(shè)的是新教材八年級《多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計》公開課。課前以運動會選擇班服導入，課堂中根據(jù)學生的思維層層深入，從自然語言到流程圖再到python代碼，循序漸進，體現(xiàn)了算法的過程。 劉英老師開設(shè)是新教材八年級《多分支結(jié)構(gòu)的應用實例》，以視頻導入，讓學生進入一個放松的學習環(huán)境。整節(jié)課以程序設(shè)計為主線，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣引。課堂中學生既有獨立思考，又有小組互助，較好地達成了目標。 分組研討交流 隨后分教研組對這兩節(jié)課進行評課及研討，各個成員提出了自己的看法，并對新教材發(fā)表了自己的看法。 根據(jù)初中教材的地位和內(nèi)容特點，本次活動還邀請了高中信息技術(shù)老師參與，并組織了課后研討。 專題講座 中午，天臺縣信息技術(shù)教研員周才秋老師就新教材作了《初中信息技術(shù)新教材解讀及教學建議》專題講座。 周老師指出，新課要有亮點，要讓學生在課堂上有興趣感，才能激發(fā)學生的思維，促進學生創(chuàng)新，提升學生核心素養(yǎng)，程序教學對教師是挑戰(zhàn)，課堂要以學生為本位，以素養(yǎng)為主線建立學生計算思維，以建模思想分析問題，構(gòu)建學生的算法思維能力。 青年共同體線下研訓 隨后青年教師發(fā)展共同體成員齊聚一堂，相互認識，并進行第一次Python實訓，周老師搭建平臺，親自檢測和指導共同體成員們的程序設(shè)計能力。 接著班長陸倩蘭老師宣布了《初中信息技術(shù)教師發(fā)展共同體研修方案》 最后周老師對共同體成員提出了具體要求，并對活動做了總結(jié)。 尾記 滿滿一天的活動，既有課堂教學的盛宴，也有科學研究的大餐；既有新教材銜接，又有新教材交流；既有同行碰撞，又有專家指點。新教材，新思維，新起點，我們再次啟航。 撰稿 | 楊夢婷攝影 | 楊武賢李偉維編輯 | 陸倩蘭審核 | 周才秋