【小荷初露】筆尖匯聚力量，文字記錄成長——牛蹄九年制學(xué)校優(yōu)秀習(xí)作展示

春風(fēng)捎信

為了激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，提高課外讀書量和寫作能力，養(yǎng)成愛讀、愛寫的習(xí)慣，打造書香校園。我校于2020年10月26日開展了應(yīng)用文競賽活動。旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。 文字，多么神奇的存在。它是一部相機(jī)，記錄了孩子天真爛漫的笑顏，記錄了少年朝氣蓬勃的身姿，記錄了那一抹濃濃的，揮之不去的幸福味道。稚嫩的筆下，駐留的是他們心中的愛，眼中的美及腳下那一串串稍顯笨拙，但堅(jiān)定不移的印跡。每段文字，都是他們親手編織的童話，浸著時(shí)光，回味無窮。 　　在平時(shí)的教學(xué)中語文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，所以在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多文字優(yōu)美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章，讓人感動不已。 　　在活動中涌現(xiàn)出一位位“小作家”，充分展示出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，在以后的活動過程中我們會以這些學(xué)生為榜樣，發(fā)揮帶頭作用，力爭使我校的習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高。 　　此次活動，我們走進(jìn)生活，用一顆心去感知周圍的一切。二年級的小朋友用鉛筆描繪著色彩斑斕的秋天；三年級的小朋友已學(xué)會用文字記錄當(dāng)天的心情；五年級的小朋友以書信向父母訴說著不曾打開的心扉……筆尖匯聚力量，文字記錄成長。學(xué)生們也懂得了自己只有付出，才會有回報(bào)。這次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進(jìn)了我校德育工作的開展。 本次活動雖然結(jié)束了，但我校讀寫活動依然會持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。今后，我們要繼續(xù)做好習(xí)作的指導(dǎo)工作，學(xué)生理想、道德的培養(yǎng)。