視導(dǎo)助力，引領(lǐng)成長一一縣教科體局教研室到橫水中心小學(xué)進(jìn)行第二次教學(xué)視導(dǎo)

A春暖花開

11月2日上午，縣教科體局教研室甘朝炳主任一行到橫水中心小學(xué)進(jìn)行第二次教學(xué)視導(dǎo)，再次深入教學(xué)一線，走進(jìn)課堂，了解我校學(xué)情。此次，學(xué)校教導(dǎo)處安排了六節(jié)教學(xué)公開課，教研員與相關(guān)學(xué)科老師一起進(jìn)行了聽課、研課和評課活動(dòng)。 公開教學(xué)篇語文課 　　五年級語文《少年中國說》由黃桂香老師執(zhí)教，她精心準(zhǔn)備課堂，資料準(zhǔn)備充分，資料的引用恰到好處，借助畫面理解課文，降低了學(xué)習(xí)的難度，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 　　李玉瓊老師執(zhí)教的是五年級語文《四季之美》，李老師理解文本到位，把課堂交給了學(xué)生，與學(xué)生拉近了距離，讓學(xué)生在讀中感受四季之美。 評課議課 　　縣教研室教研員黎紫娟老師助力橫水中心小學(xué)的教研，建立團(tuán)隊(duì)，并對兩節(jié)語文課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，充分肯定了兩節(jié)課的同時(shí)，也在教學(xué)設(shè)計(jì)中細(xì)節(jié)的處理上，給出了很多有價(jià)值的指導(dǎo)性建議。 數(shù)學(xué)課 　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課《乘法的初步認(rèn)識》是由二年級羅宏悅執(zhí)教，羅老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，有特色，創(chuàng)設(shè)有效青蛙情境。激發(fā)學(xué)生興趣，貫穿整節(jié)課的始終，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題。 　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課是四年級謝紅麗老師執(zhí)教的《平行與垂直》，在教學(xué)中，謝老師善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，以此為切入口進(jìn)行有效教學(xué)。 評課議課 　　教研室郭路教研員對兩堂數(shù)學(xué)課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。他指出，目前縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研落后，需要大家的鼎力支持。建議老師課堂啟發(fā)，引導(dǎo)有目的性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)備課、作業(yè)批改的實(shí)效性，切實(shí)提高課堂效率。 英語課 　　吳梅玲老師執(zhí)教的是四年級UnitC《story time》，吳老師的課件設(shè)計(jì)很好，能從生活實(shí)例引入課堂內(nèi)容，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生自己帶家人的照片來作介紹，讓學(xué)生從中感受英語口語的魅力，最后一個(gè)關(guān)于家的視頻，讓學(xué)生在本節(jié)課得到了感情的升華。 　　張連嬌老師執(zhí)教的是四年級Unit3《 Let's spell》，張老師導(dǎo)入自然，口語流利，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整節(jié)課重難點(diǎn)把握較好，板書層次分明。 評課議課 　　英語組評課中，教研員田星老師善于鼓勵(lì)、激勵(lì)年輕老師，讓大家信心滿滿！她對兩位老師的評課非常到位，不僅從教法上給出了很多的建議，在教師自身素質(zhì)、教養(yǎng)這一方面也有很多的指導(dǎo)，讓在座的老師們受益匪淺。 教學(xué)工作檢查篇 評課結(jié)束后，甘朝炳主任認(rèn)真仔細(xì)地檢查了學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。教研員黎紫娟、郭路、田星三位老師細(xì)致地檢查了老師們的備課、聽課、作業(yè)批改等，并提出了指導(dǎo)性意見。 此次視導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范了我校的教學(xué)管理，促使老師們更加扎實(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作，為今后的教學(xué)工作指明了方向。 我們相信，在教研室教學(xué)視導(dǎo)助力下，將引領(lǐng)教師不斷成長。 圖文:教導(dǎo)處、教研處審核:麥著進(jìn)