遇見.走近.擁抱，為愛而訪——艾米湖濱幼兒園家訪工作隨記

美友18414390

孩子有一百種語言教育便有一百種形式它亦是一場旅行學期中家訪拉開帷幕穿越星夜與晨曦奔赴一場最美的相遇一路上我們攜愛前行拉近心與心的距離旅途中我們溫暖護航架起溝通的橋梁 【遇見你】 “這是我的老師，我的老師來看我了！” 戴好口罩、記錄本與熱情——家訪“三要素”，根據家長需求，老師們在家中、室外和園所分別開展了幼兒家訪工作。 家訪不僅要用眼睛去看，更是用心去傾聽，在一次次心與心的溝通下，讓教育更具內涵，更顯溫情和深度。 【走近你】 “走近你，更走進你”。 在家訪過程中，老師詳細的了解孩子入園兩個月后的一些變化，家長的看法及建議等，也讓孩子和老師彼此之間那條牽絆和緣分慢慢加熱。 【擁抱你】 “用心用愛用力去擁抱” 。 老師們帶著專業(yè)和溫柔走進每一個家庭，詳細了解孩子在入園了半學期后的各方面變化及身心動態(tài)。使家園之間的距離更近了一步。家訪，為家長和老師架起了一座“心”的橋梁。 　　家訪結束后，老師們逐一撰寫記錄，收集家長的困惑、問題及對我們工作提出的意見和建議進行整理、反思，以便在今后的教育教學活動中根據孩子的個性差異進行有針對性的有效互動，虛心接受家長在工作中提出的寶貝意見或建議，促進今后幼兒園、班級工作質量的提高，以保障每一位幼兒家訪的效果最佳。