時光深處待花開，優(yōu)質(zhì)課堂競風(fēng)采——記2020年臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動（鄉(xiāng)鎮(zhèn)組）

仲村鎮(zhèn)中心校馬新欣

2020年11月2日，臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動在我縣舉行。這真是一場家門口的盛宴，經(jīng)過無數(shù)次打磨的好課，近距離地展現(xiàn)在眼前，使我收獲頗豐。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們都能基于單元主題和課后題，恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，有效整合。像五年級劉夢老師的《太陽》、三年級鄭權(quán)老師的《搭船的鳥》，都有引導(dǎo)學(xué)生觀察單元導(dǎo)語頁，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，使得學(xué)生明確本單元的語文要素是什么。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們非常重視對學(xué)生們朗讀的指導(dǎo)。語文課堂是書聲朗朗的課堂，是讀書聲和心靈發(fā)生碰撞的地方。老師們都能指導(dǎo)學(xué)生通過默讀、范讀、師生合作讀、評讀、配樂讀等方式，使學(xué)生在讀中有所發(fā)現(xiàn)，在讀中理解句子，在讀中升華情感，在讀中流連忘返。像《美麗的小興安嶺》中，對感受到“美”的句子的朗讀，“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”，“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！毙」盼摹端抉R光》一課中，教師請出讀好停頓的“魔法棒”。教師能夠正確的引導(dǎo)，教授一些具體方法，輕重、快慢、停連、語氣、語調(diào)、情感都有細(xì)化的指導(dǎo)和反復(fù)地訓(xùn)練。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們能指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀策略，習(xí)得閱讀方法，并且指導(dǎo)學(xué)生在拓展閱讀中運(yùn)用習(xí)得的閱讀策略，進(jìn)行自主閱讀，形成閱讀能力。例如平邑縣張瑞梅老師的《金色的草地》，“金色的草地是有變化的，銀杏樹葉也是有變化的……” “我們周圍的事物也在變化，你留心過哪些事物的變化呢？”從課文內(nèi)到課外書，從課堂到日常生活，從說到寫，學(xué)生能夠靜下心來學(xué)語文，讓學(xué)生通過這么一個有童趣的故事，體驗到快樂的童年。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們都注重孩子們的拓展閱讀，拓展閱讀容量適度，難易適中，呈現(xiàn)方式多樣化，《金色的草地》一課由變化引出了《銀杏樹》；《美麗的小興安嶺》中通過語音補(bǔ)充了小興安嶺的相關(guān)資料；《總有一個地球》中通過文字材料補(bǔ)充了地球上資源的相關(guān)內(nèi)容；《讀不完的大書》通過視頻的方式呈現(xiàn)螞蟻和火災(zāi)抗?fàn)幍膱雒妫弧豆旁娙住分?，教師把美麗的山川圖片和詩詞結(jié)合起來，讓學(xué)生從詩詞中走進(jìn)祖國山川，感受祖國山川的美?！端抉R光》一課后面緊跟了《樹洞取球》，實現(xiàn)了學(xué)法的遷移。另外，教師們還鼓勵學(xué)生課下多讀書，讀好書。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們都特別重視對學(xué)生寫作的指導(dǎo)，由讀到說，由讀到寫，讀寫結(jié)合?！督鹕牟莸亍分羞x擇一個你觀察過的事物，寫出它的變化，落實好了本單元的語文要素“體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的仔細(xì)觀察”，“把觀察所得寫下來?！薄短枴分校龑?dǎo)學(xué)生用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫一寫最高的樹，結(jié)合材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫一寫月球?！洞畲镍B》中，觀看切葉蟻的視頻，用本課學(xué)習(xí)所得，寫一寫切葉蟻。如此設(shè)計，讓學(xué)生們學(xué)有所得，學(xué)有所用，并且教師給出了小練筆的評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的自評和小組之間的互評。 　　優(yōu)質(zhì)課展示的教師們教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計簡單，他們的教學(xué)方法非常靈活，學(xué)生能夠積極地參與活動，目標(biāo)達(dá)成度高。教師們的過渡語、評價語準(zhǔn)確生動，課件制作精美，板書設(shè)計地非常美觀、規(guī)范，充分展現(xiàn)了教師扎實的教學(xué)基本功。 　　聆聽八位教師的課，真正給自己充了電，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的讀書，不斷地反思自己的不足，不斷地提升自身素質(zhì)，不斷地博采眾長，沉淀、內(nèi)化，才能創(chuàng)設(shè)出更好的、更高效的語文課堂。這次，市教育局把全市優(yōu)質(zhì)課的評比安排在我們縣，我想為的是我們平邑縣的小學(xué)語文教師們，更是為了我們平邑縣的孩子們，愿我們時光深處有花開，平邑小語展風(fēng)采！