乘2.0培訓(xùn)之風(fēng) 揚(yáng)素養(yǎng)提升之帆——濟(jì)源示范區(qū)教體局信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)紀(jì)實(shí)之三

紅楓葉

知學(xué)者，能積跬步致千里。 樂學(xué)者，百煉成鋼不寂寞。 勤學(xué)者，萬法歸一路寬闊。 善學(xué)者，舉重若輕更出色！ 為了更好地將信息技術(shù)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑺仞B(yǎng)，11月2日下午，濟(jì)源示范區(qū)教育體育局中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行中。 【課前互動(dòng)】主持人：沁園中心校常謳東主任互動(dòng)1：課前熱身操 互動(dòng)2：齊唱“歌唱祖國” 互動(dòng)3：集體宣誓 互動(dòng)4：齊誦感恩詞 【講座主題】從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力向信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變【專家簡介】劉明：原長春市樹勛小學(xué)常務(wù)副校長，現(xiàn)長春市南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任，吉林省信息技術(shù)特級教師，教育部第二屆課程教材專家委員，吉林省國培專家，吉林省教育信息化2.0培訓(xùn)專家，長春名師。 【講座內(nèi)容】 一、如何理解和看待本次《信息技術(shù)能力提升工程2.0》 二.基于校情制定學(xué)校發(fā)展愿景和研修計(jì)劃 三、開展混合式研修活動(dòng) 四、校本應(yīng)用考核 五、校本測評工具 【方案點(diǎn)評】 劉明主任結(jié)合各中心校的研修方案，從組織管理、目標(biāo)定位、需求分析、階段設(shè)計(jì)、考核評價(jià)等方面進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。 【培訓(xùn)現(xiàn)場】 大家認(rèn)真聆聽，用心記錄，此時(shí)，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。 【培訓(xùn)感悟】 　　學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培訓(xùn)不是培訓(xùn)的終點(diǎn)，知而能行，行而能變，變而能新，期待信息技術(shù)2.0工程在我們濟(jì)水之源遍地開花，真正實(shí)現(xiàn)科技校園、智慧校園！ 本期制作：第三組（沁園中心學(xué)校、梨林中心校）