聽(tīng)課評(píng)課促教研，議課反思促成長(zhǎng)——棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮?shí)做好校本教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我校于10月27日到10月30日邀請(qǐng)了教研中心的任主任、劉燕老師、韓禹桐老師、郭慶老師、陳鳳珍老師、嚴(yán)賢老師、馬慧源老師指導(dǎo)了我校聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育四個(gè)學(xué)科二十五位執(zhí)教老師各盡所能，各展所長(zhǎng)，使本次活動(dòng)亮彩紛呈。英語(yǔ)學(xué)科還有幸邀請(qǐng)到了棋盤井一校的劉靜老師和棋盤井三校李慧老師來(lái)我校送課。 語(yǔ)文學(xué)科 　　語(yǔ)文組老師們或認(rèn)真傾聽(tīng)，或蹙眉思索，或認(rèn)真記錄。 　　10月28日教研員韓禹桐老師聽(tīng)課后，分別對(duì)展示的六節(jié)課語(yǔ)文課進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課與指導(dǎo)。此外，韓老師提醒青年教師整合設(shè)計(jì)、抓好生成、功夫下在備課上。韓老師還就一二年級(jí)老師關(guān)注的拼音教學(xué)和識(shí)字寫字教學(xué)作了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師們對(duì)統(tǒng)編教材的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何設(shè)計(jì)能讓自己的課堂有趣、高效有了更深入的思考！ 郭慶老師為我們帶來(lái)了一節(jié)示范課《麻雀》。郭老師激情四射，同學(xué)們興致勃勃，老師們眼前一亮：原來(lái)，課堂還可以如此生動(dòng)有趣！ 　　以幾位老師的課堂教學(xué)為例，劉燕老師闡述了人文主題和語(yǔ)文要素在教學(xué)中的關(guān)系與體現(xiàn)方式，指導(dǎo)老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)關(guān)注單元導(dǎo)讀中的語(yǔ)文要素、課后習(xí)題和語(yǔ)文園地中的交流平臺(tái)來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。她還強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是上好一節(jié)課的關(guān)鍵！ 英語(yǔ)學(xué)科 在活動(dòng)中，陳鳳珍老師讓英語(yǔ)組的老師們圍繞所聽(tīng)課程展開了討論。老師們暢所欲言，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思和交流。陳老師針對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，也對(duì)老師們課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)撥指導(dǎo)。 聯(lián)片教研將此次活動(dòng)推上了高潮，三種各具特色的課堂，三所學(xué)校老師精彩到位的點(diǎn)評(píng)，陳老師綜合而高站位的總結(jié)發(fā)言，使老師們教學(xué)思路得到了開闊，教學(xué)理念得到了提升。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　嚴(yán)賢老師對(duì)六節(jié)數(shù)學(xué)課給予了肯定與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生的思維增加了創(chuàng)造性，學(xué)生在收獲了豐富知識(shí)的同時(shí)又體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)與數(shù)學(xué)的魅力所在。 嚴(yán)老師也對(duì)所有的數(shù)學(xué)老師提出了希望：已經(jīng)形成自己獨(dú)特風(fēng)格的老師一定要堅(jiān)持下去，輻射開來(lái)；剛?cè)肼毜睦蠋熞撔膶W(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。 體育學(xué)科 馬慧源老師分別從體育學(xué)科教學(xué)理念、德育滲透以及教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)等方面做了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，并提出了進(jìn)一步的要求。 　　我們是棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，我們有如火的青春，滿腔的熱情。我們堅(jiān)信在教研室的引領(lǐng)下，在這些朝氣蓬勃的老師的努力下，棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更加的美好!