愛與責任同行，做最好的自己！——石城縣蓓蕾紫荊幼兒園全體教職工培訓活動

Jenney小闊愛

<h1>　　時刻“充電”對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，教師的內(nèi)在品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，也將影響孩子一生，讓我們用愛的陽光去普照這些幼小的心靈，做每一個孩子心中永遠美麗的媽媽！</h1><h3></h3><h1> 至此，石城縣蓓蕾紫荊幼兒園前后開展兩次全體教職工培訓活動。</h1><h3></h3> <h1>　　2020年10月13日晚，蓓蕾紫荊幼兒園特邀請杭州山水培訓機構(gòu)黃老師給蓓蕾全體教職工培訓。在培訓中，黃老師給我們別開生面的講述了她豐富多彩的教學經(jīng)驗。</h1><h3></h3> 傳遞正能量 <h1>　　在培訓中，黃老師提出愛因斯坦的物理量子力學——一切物體都是能量波，萬物都是能量。</h1><h3></h3><h3> </h3><h1> 積蓄正能量，態(tài)度樂觀、積極向上的人，充滿熱心、希望與信念。這樣的人就像是一個正能量磁場或一種氣流，可補充或改造四周較弱的負能量磁場。正能量還能吸引并增強小的正能量磁場，在遇到較強的負能量時，往往能起中和作用，使之消極的影響力消退。</h1><h3></h3> <h1>　　黃老師給我們帶來的這次培訓，使我們懂得：沒有愛心的培育就沒有師德的提升，只有愛心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤愛心，作為一名教育工作者，最基本的條件是要富有愛心，用心去教育孩子，時刻做一個充滿正能量的人。<br>　　所以，只要我們用愛心去教育，這樣的孩子才會保持最初的善和美，成為終身幸福的人。<br> </h1><h3></h3> <h1>　　2020年10月27日晚，蓓蕾紫荊幼兒園特邀江蘇幼教知名專家于老師給我們老師進行培訓。</h1><h1> 在培訓中，于老師特別提出了兒童敏感期的發(fā)展階段的狀態(tài)。</h1> 兒童敏感期 <h1 style="text-align: center;">兒童敏感期分別有：<br></h1><h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">語言敏感期（0-6歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">感官敏感期（0-6歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">對細</span><span style="font-size: 20px;">微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">動作敏感期（0-6歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">書寫敏感期（3.5-5.5歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">閱讀敏感期（4.5-5.5歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">文化敏感期（6-9歲）</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 秩序敏感期（2-4歲）</span></div></h1><h1 style="text-align: center;">社會規(guī)范敏感期（2.5-6歲）</h1> 敏感期教育方式 <h3><br></h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"> 1.尊重孩子，視孩子為有能力的個體。</font></h1><h1><u> 孩子是具有能力的天生學習者。他們會遵循著自然的成長法則，不斷使己成長為"更有能力"的個體，這是父母首要改變的觀念。</u></h1><h1><font color="#ed2308"> 2.細心觀察敏感期的出現(xiàn)。</font></h1><h1><u> 每個孩子的敏感期出現(xiàn)時間并不相同，因此成人必須以客觀的態(tài)度，細心觀察孩子的內(nèi)在需求和個別特質(zhì)。</u></h1><h1><font color="#ed2308"> 3.布置豐富的學習環(huán)境。</font></h1><h1><u> 當成人觀察到孩子的某項敏感期出現(xiàn)時，應盡力為孩子準備一個滿足他成長需求的環(huán)境。</u></h1><h1><font color="#ed2308"> 4.鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試。</font></h1><h1><u> 當孩子獲得了尊重與信賴后，就會在環(huán)境中自由探索、嘗試。</u></h1><h1><font color="#ed2308"> 5.適時協(xié)助而不干預。</font></h1><h1><u> 當孩子熱中于有興趣的事物時，大人應放手讓孩子自已做，避免干預。不過，并非要丟下孩子，完全不管，而是適時予以協(xié)助、指導。</u></h1><h3> </h3> <h1><span style="font-size: 20px;">　　相信老師們通過不斷的學習、蛻變、成長……我們會以飽滿的熱情帶給可愛的孩子們美好的未來！</span></h1> <h1>　　經(jīng)過培訓將激勵全體教師不忘初心，堅守師德，做到內(nèi)化于心，外化于行，從嚴規(guī)范自身言行，樹立幼兒園教師的優(yōu)良形象。愛，無處不在。作為一名幼兒園老師，幼兒就是自己的孩子，對待孩子，我們需要高度的耐心，愛心，責任心，讓愛的力量滋潤孩子們重要的成長階段。</h1><h3></h3> <h1>百年人生，立于幼學！</h1><h3></h3><h1>成長熱線：</h1><h1>19179055757（溫園長）</h1><h1>趕快咨詢我們吧！</h1><h1>石城縣蓓蕾紫荊幼兒園歡迎您！??</h1> <h1>編輯：黃珍</h1><h1>審核：溫水萍</h1>