同心筑夢伴你成長

王伶莉

2020年10月22-23日，盤州市婦聯(lián)分別與盤州市第十中學和盤州市第八中學聯(lián)合舉辦主題為《同心筑夢，伴你成長》的盤州市“幸福家” 家庭家教家風宣傳教育活動。在此活動中，盤州市婦聯(lián)的安排，王伶莉和孫浪分別給初一的學生送去主題為《同學關系一一接納與欣賞》、《師生關系一一長大后你就成了我》心理健康講座，并取得了圓滿的成功。? 每到一個學?；顒娱_始前，盤州市婦聯(lián)副主席姬琳講話，學校校長講話。 盤州市第十中學的講座 2020年10月22號下午，王伶莉為盤州市第十中學300余位初一的學生，在學校多功能廳送去主題為《同學關系一一接納與欣賞》的心理健康講座，其目的：讓學生懂得接納別人，是搞好人際關系的前提，學會接納別人的技巧。? 盤州市第十中學（盤州市思源實驗中學），是盤州市人民政府舉辦、香港言愛基金和貴州省教育廳助資新建的市直屬義務教育公辦初級中學。學校于2014年2月立項，同年4月籌建，2016年8月完成主體建設，9月招生開學。現(xiàn)有七、八、九三個年級共42個教學班，學生2185人，教師138人。? 充滿朝氣的孩子們雄赳赳地來到報告廳聽心理健康教育講座。? 同學們在友好溫暖地相互問候中開啟了愉快的學習。?? 抓手指活動……? 贊美是人際溝通話潤滑劑，也是同學們獲得友誼的橋梁。 贊美傳遞：前后排同學面對面站好，彼此做一個自我介紹，然后就“你對同伴的感謝；你最欣賞同伴的地方；本次體驗你的內(nèi)心感受是什么？被人接納和欣賞時，你內(nèi)心的感受是什么？你愿意接納欣賞別人嗎？”五個問題進行彼此交流，從而讓同學們感受、體驗到彼此之間接納和欣賞的正能量。? 對同學們現(xiàn)場進行“學生自我接納度”測評，大家積極參與，踴躍發(fā)言。? 用訓練的方式，教給同學們?nèi)穗H溝通技巧。? 大家齊聲朗讀《學會欣賞》的美文結束了愉快的學習之旅。? 盤州市第八中學的講座 2020年10月23號下午，孫浪老師為盤州市第八中學500余位初一的學生，在學校多功能廳送去主題為《師生關系一一長大后你就成了我》體檢式的心理健康講座，讓孩子們學會如何與老師溝通和交流的技巧。? 坐得整整齊齊的學生，正在用期待的目光，期待這次與眾不同的心理健康講座的到來。?? 以“拇指對對碰”活動開場，運用點贊+自我介紹+相互問好的方式，快速消除同學之間的陌生感，將學生帶到此時此地，輕松愉快的氛圍里投入到當下的學習環(huán)境當中。? 心理學表達性繪畫技術一一師生幸福線路圖，讓學生繪制一幅《我和老師的故事》的畫，其目的是呈現(xiàn)學生與老師之間曾經(jīng)發(fā)生過的故事，展示師生關系的交流、溝通、互動帶給學生的啟示和幫助。 老師講解如何制作師生幸福線路圖以及注意事項。? 《我和老師的故事》畫的制作當中……? 我的作品最棒……? 表達即成長，同學們積極參與，自信滿滿的走上講臺分享自己和老師的故事……? 現(xiàn)場體驗和展示《老師，我想對你說》……? 結束階段：500多個學生起立，共同宣讀《您是校園的守望者》誓言，該場心理健康講座，在氣勢如虹地朗讀聲中結束了。? 我們參加“幸福家”的家庭家教家風宣傳教育活動的收獲與感悟： 天下之本在于國，國之本在于家，家之本在于家庭家教家風，我國歷來都重視家庭教育，尊老愛幼，妻賢夫安，母慈子孝，家和萬事興，這正是中華民族綿延5000年的根基所在。 而學生，都是每個家庭的一份子，學生的成長是家庭的未來和希望，也是我們國家和民族的未來和希望。 對于剛剛從小學升到初一的學生，將面臨著各種各樣的困惑與煩惱，比如學科增加、學習壓力大，面對新鮮而陌生的環(huán)境，如何適應校園環(huán)境、班級環(huán)境和寢室環(huán)境，核心在于人際關系是否融洽與和諧。 所以我們針對初一的學生開展人際關系的心理健康教育講座，是為了幫助同學們正確的認識心理、正確疏導心理困惑與困難，學會正確處理同學關系和師生關系的技巧，構建和諧的人際關系，從而使同學們盡快地適應校園環(huán)境，在輕松、愉快、幸福的氛圍中完成學業(yè)，做一個身心健康幸?？鞓返闹袊倌?！ 沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊 參加“幸福家”的家庭家教家風宣傳教育活動的團隊成員：王伶莉、孫浪、劉玉琴和陳莉，我們團隊的四個成員從課件的探討到定稿；從課前的場地察看到音響話筒和課件的調(diào)試；從講座過程中的相互配合到危機的處理；從講座結束后的概括和總結到相互督導，都盡到了自己的最大努力，同時也展示了團隊成員之間的分工與協(xié)作。 一個人會走得很快，一個團隊會走得很穩(wěn)很遠，我驕傲，我是團隊的一員！? ?圖文編輯：王伶莉攝影攝像：陳莉王伶莉校對：孫浪陳莉劉玉琴